3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长如果能在此时为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发有极大的好处。

　　这个时期孩子学习外语，不必像成人一样，要经过用母语思维再转换成外语的过程，此时的孩子语感特别好，你教他双语，他就能用双语表达意思。这在成人往往要经过较长的一段时期。现在，不少家长及幼儿教育机构都已注意利用这一时期，在教孩子母语的同时，再教孩子一门外语，也就是所谓的双语教育。

　　应该说这是一种育儿的好方式。但是，要注意的是，正因为是学习语言的关键时期，所以，我们教给孩子不确切的语法或不标准的语音语调，孩子也会“全盘接受”，并可能影响到他日后的学习。因此，如果要教，一定要准确，这应该是双语教育的一项原则。

　　但是，由于条件所限，只有少数高收费的幼儿园中聘请有外籍教师，大多数的双语教育还是由家长和学过外语的教师担任的，不准确也就难免了。那么，有没有什么办法，让孩子学好双语，掌握准确呢？

　　有一个方法，家长可以参考：为孩子选一套适合儿童收看的录像教材。最初，家长或教师可以根据教材的内容，将之生活化。比如，要教孩子学习苹果，家长就可以拿一个苹果递给孩子，对孩子说：“给你一个苹果。”这“苹果”就用外语单词。然后，家长可就此词多方面提问，如：苹果好吃吗？苹果核扔到哪儿呀？等等。如此有意地让孩子在生活中学习，效果往往不错。当孩子对教材中某一课的内容不再陌生时，就可以让孩子看电视了，孩子会很有兴趣地边看边学。经过一段时间的学习后，家长就不必再在母语中夹外语单词，而是直接用外语短句与孩子交流了。此时，可以让孩子看一些外语动画片，以提高孩子的学习兴趣。采用这样的方法学习，可使孩子学习双语生活化、游戏化，孩子也会掌握标准的语音、语调和语法。

　　当然，如果连这些条件也不具备，就不必急于让孩子学习双语。

　　□袁 洁