□田淑琴

　　瑞士人极讲规则，以至刻板，这是世界公认的。我有幸随北京市教育考察团到瑞士，印证了这一点。

　　接待我们的是一位华人楠林，我们探讨了瑞士的规则教育。她说，她的女儿在中国出生，六七岁时来到瑞士，接受的基本上都是瑞士教育，从女儿身上就可以感受到瑞士人的规则意识和认真的态度。

　　去年9月，楠林回国探亲，从中国买回了一条小狗。按照瑞士法律，养狗需要到宠物协会登记，并交纳80瑞士法郎(合50美元)的费用。她想今年只剩下两个多月的时间，能省点钱就省点，就一直没给小狗办领养证。可是女儿就不这样认为，觉得按照规章制度给小狗办证是理所应当的事。面对女儿纯真的要求，楠林觉得省这笔钱很惭愧。

　　说起对孩子的规则教育，楠林认为瑞士很有自己的特色。这里没有政治课，但孩子们都很遵守规矩，热爱自己的国家。在小学低年级时，瑞士老师就对孩子们进行遵守交通规则和保护环境的教育，但不是讲大道理，而是具体教他们怎么过马路，遇到紧急情况怎么处理，如何帮助家长进行垃圾分类，在公共场所如何保持文明举止，等等。孩子们容易学，也容易模仿。

　　在瑞士小学，学校要求每个孩子都准备一双干净的鞋子放在教室，孩子在户外活动后回到教室，必须换上干净的鞋子，以保证教室的清洁。在教室门口，每个孩子都有一个小柜子，上面贴有姓名，他们进教室时，都会将自己的外衣和杂物整整齐齐地放在柜子里。所以，每个小孩从小就养成了整洁和爱护环境的习惯。

　　瑞士的垃圾是分类处理的。在德语区，每家的垃圾袋多达5个，一个装生活垃圾，比如剩菜、果皮等有机物，回收后可以生产肥料；一个装报纸和废纸；一个装玻璃瓶子；一个装塑料瓶子；一个装一般性的生活垃圾。瑞士的大人小孩都不厌其烦地对垃圾进行认真分类，投入不同的垃圾箱。据了解，瑞士进行垃圾分类已有30多年了。瑞士人非常爱清洁，很少乱丢废弃物。他们不仅家里窗明几净，多数公共场所也是如此。这显然是有效的规则教育和社会公德教育的结果。

　　我们在瑞士的因特拉肯市曾采访过一位对中国人特别友好的中学校长大伟(中文名)。他从1987年第一次访问中国后，就一直致力于促进中瑞两国的教育交流。他主持的因特拉肯中学已经与北京、天津的几所中学结成姊妹学校。该校先后派出280名学生到北京、天津的中学学习访问，北京、天津的中学也派出60名学生到瑞士，双方学生每次访问时间为两周。

　　大伟介绍说，北京、天津的学生来到瑞士后，分散寄住在瑞士人的家里，每天骑自行车上下学，因而对瑞士人的规则意识感触最深。他引述一位北京学生的话说：“在中国的学校里，我们一切都听老师安排。可离开校园走到大街上，我们就可以自行其是，没有人管我们。而在瑞士正好相反，上课时可以提出自己的想法，走到大街上却要严格遵守交通法规和社会公德。”

　　大伟校长说：“对于两国不同的教育制度和生活习惯所带来的困难，我们都好克服。我最担心的是北京、天津的学生在这儿的安全，因为他们来到瑞士，骑车时不太遵守交通规则。”校长准备在下一批北京学生来瑞士之前，要求他们先在北京很好地学习瑞士的交通规则。如果通不过，就不能来瑞士。

　　瑞士的公共汽车上没人卖票，也没人查票，车票是在站台上通过售票机自动销售的，乘客买票全凭自觉。以笔者所见，当地人大多能主动买票。瑞士的大街上几乎没有指挥交通的警察，车辆与行人完全服从红绿灯的“指挥”。

　　在瑞士，城市交通的流畅与马路的宽度不相干。瑞士的城市都坐落在阿尔卑斯山脉的山旮旯儿里，马路狭窄，多数是双向单车道，但交通之流畅居然世界闻名，诀窍全在于行人与车辆的默契和单行线设计得合理。所以说，中国的教育必须从小补上规则教育这一课。