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辅导孩子学习的四个误区
      

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2007 年 2 月 16 日 星期    【打印】  
辅导孩子学习的四个误区
  盲目“开小灶”

  对孩子进行学习辅导,家长首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处,然后对症下药,设法弥补孩子在学习上的缺陷。若盲目地给孩子“开小灶”,不仅解决不了孩子学习上存在的问题,还有可能给孩子造成过重的学习负担,降低孩子的学习兴趣。

  辅导时间长

  家长对孩子进行学习辅导,要了解孩子的身心特点,孩子的注意力难以集中且持续时间不长。研究表明:少儿注意力集中不会超过40分钟。因此,家庭学习辅导应注意简明扼要,针对问题的要害做讲解,力争达到用时短、效率高的效果。

  追求难度

  家长对孩子“开小灶”,无非是担心孩子在学习上“营养”不足,但多数家庭在对孩子进行学习辅导时,都比较注重孩子掌握知识的深度,而忽视了知识的广度。只有让孩子两者兼顾,才能形成有利于长远发展的金字塔形知识结构。

  不讲究因人施教

  每个孩子的情况都不尽相同,有的孩子反应稍慢一些,辅导时就应该充分举例、详加解释。这种因人而异的学习辅导,恰恰是课堂教学中难以照顾周全的。若在这一方面做得好,就能较好地弥补学校课堂教学的不足。

                                         ☆张朋炬

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