尽管近年来遭到社会各界的普遍非议，择校风不但未减，还正演变为择班、择座位风。全国人大代表、大同市人大常委会副主任王玉田指出，不少家长或不惜重金，或辗转托关系，目的就是让孩子进入“好班级”、坐到“好座位”。

　　王玉田认为，“择风”盛行，不但容易导致教育资源和生源的无序流动，而且还干扰了正常的招生秩序和教育公平，亟待得到有效遏制。他说，每年从招生到开学，很多学校都会收到来自各个方面的电话和条子，不但要确保孩子进入该校，还要求安排好班主任、好班、好座位。“有的班５０多个学生几乎个个都有人打过‘招呼’，全部照顾显然是不可能的。一般情况下，对实在躲不过去的关系，学校才给调一下”。

　　全国人大代表、九三学社山西省委专职副主任委员王毓钟认为，家长择班、择座位也是出于无奈。每年教师节前，不少家长为了自己的孩子在学校免受各种“冷遇”，纷纷给老师送钱送物。

　　“择班、择座位风直接影响孩子身心的健康成长。”王玉田担心地说，老师和家长的功利做法直接导致孩子的价值观、世界观在一定程度上被扭曲，功利心理也骤涨。

　　至于如何避免择班、择座位风，王玉田指出，小班化教学可供尝试。根据教育部颁布的《小学管理规程》，小学教学班级学额以不超过４５人为宜，在一些发达国家，小学普遍实行班级人数较少的小班化教学。但由于我国很多地方教育资源不足，小学班级普遍较大，即使在经济相对发达的广州，小学一个班也都有５０人左右。