性教育不能回避，也不能绘声绘色。

　　３月１０日，《生命周刊》刊发《早熟的儿童，他们想当大人有点早》的文章后，有不少家长打来电话，向记者询问自己孩子的一些行为是否属早熟症状。涧西区的马女士打电话说，自己的儿子刚刚6岁，就发现孩子喜欢玩自己的“小鸡鸡”。这让马女士手足无措。恐慌之后，马女士恢复清醒，考虑到直接批评会伤害到孩子，于是一直很小心地寻找机会向儿子问个明白。马女士说，经过几次试探，儿子并不认为这是很严重的事情。儿子很坦白地告诉马女士，这样做是因为“很舒服”。马女士忧心忡忡地说，这是不是早熟？需要看医生吗？

　　早期性教育

　　家长不能缺位

　　记者为此走访了几家幼儿园。西工区幼儿园副园长李辉告诉记者，其实遇到这种情况，说明家长对儿童性教育的认识还不到位。李老师说，孩子在成长过程中会逐渐认识到自己身体与他人的差异，我们应该让孩子了解人类的生理差异，意识到男女有别。在成长发育的过程中，几乎每个孩子都会发现自己的器官与异性的不一样，会产生困惑，因为好奇而抚摸玩弄自己的性器官，因此成人对此不必惊慌失措或加以斥责，要注意积极引导和教育孩子。

　　首先，家长应该树立正确的性教育观念，不要将孩子引入误区。

　　宝宝长大了，总是喜欢问“我从哪里来？”或者问“为什么我长得和小丽不一样？”而父母自然是被询问的第一个对象。家长遇到这种情况不必答非所问，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或视为不健康，加以斥责，特别是对自己性别的疑问，否则，孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征，将与此相关的活动都看作是丑恶的。有的孩子甚至产生逆反心理，偏要弄个明白，或更加频繁地玩弄自己的性器官，以满足好奇心，或窥视父母性生活，形成神秘感，甚至长大后走上犯罪道路。总之，这会严重阻碍孩子心理的健康发展。

　　另外，父母要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部位及其简单功能，包括性器官。

　　父母实事求是、通欲易懂的讲解，不仅能解除孩子的疑问，取得孩子的信任，而且还能沟通成人与孩子之间的感情。医学界专家曾说过，3岁到6岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为，对别人上厕所的动作感兴趣，甚至窥视，这并不表示孩子有了性的自觉或意识，而仅仅是出于神秘和好奇。

　　还有就是注意教育孩子的方式。

　　家长必须义不容辞地承担起回答孩子疑问的责任。李辉认为，遇到孩子有玩弄自己性器官的行为，不要加以训斥，要告诉他这样做的危害。比如告诉他，那是小便的地方，摸弄它是要生病的，会很疼等等。李辉说，他前几年接触的孩子中有几个出现过这种情况，根据观察发现，孩子在孤独寂寞的时候才会这样，有人玩或者做其他事，这种情况就减少了。因此，家长要为孩子挑选良好的同伴、好的图书、音像制品等精神食粮，转移其注意力，增强其身心健康，帮助他们积极向上地成长。

　　“我从哪里来？”

　　难倒不少人

　　“我从哪里来？”看似一个很简单的问题，如何科学地向不到１０岁的孩子说清楚，满足他们的好奇心，却难倒了不少家长。记者在采访中了解到，很多家长对于孩子提出的类似问题，给出的答案还是上一辈留下来的“美丽的谎言”。

　　记者听到的答案更是五花八门：河滩里捞出来的；路上捡来的；胳肢窝里出来的。有位家长说，女儿问的时候，父母告诉她说是从垃圾堆里捡来的。女儿一听“哇”地哭了，说自己太丢人了，家长对此也是哭笑不得。

　　李辉向记者介绍，目前，幼儿园对儿童身体的教育，主要集中在身体比较外露的部分，比如爱护我们的眼睛、耳朵等。介绍隐秘一点的部位在教材上出现得比较少，对儿童教育得也不多。遇到孩子问“我从哪里来”的时候，回答得比较笼统。

　　洛阳市妇女儿童医疗保健中心保健部主任王嵩川对目前儿童阶段的健康教育表示担忧。王嵩川说，目前儿童接受健康教育的途径太少，学校的教育往往忽视这方面的内容，而在家里，很多家长或方法不当、或难以启齿，教育效果很差。对儿童的健康教育是非常有必要的，教育效果的好坏对孩子今后的心理、生理成长有很大的影响。

　　一位姓张的家长表示，自己对孩子教育很上心，但也面临一些尴尬。有一次，孩子问自己从哪里来。张先生觉得这是一次教育孩子的好机会，于是，就原原本本地按照医学上的术语给孩子讲了一遍，看着孩子听得似懂非懂的样子，张先生很高兴。可是没过几天，孩子放学后哭着回家说，别人说他是流氓。张先生仔细一问，原来，孩子把张先生告诉他的话说给了其他小朋友，小朋友们不但不认可，还把孩子当成了“流氓”。张先生表示，没想到教育孩子还能伤着孩子。

　　教育方法得当

　　可加深母子感情

　　记者来到我市最大的新华书店，几经搜索后发现针对儿童的图书几乎都是些知识教育类，健康教育还停留在“勤洗手”阶段，谈不上更深层次的教育。而家庭教育方面的书籍中，记者仅发现一两本涉及告诉家长如何跟孩子谈“性”的内容，而且从内容上讲并不丰富。有一本书的小标题为“如何告诉孩子我从哪里来”，记者打开一看，发现就是干巴巴的几句话，而且用的是“子宫”、“分娩”之类的术语，如果用这种方式教育孩子，效果可想而知。

　　有一些家长在记者采访过程中表示，正确告诉孩子诞生，还能加强孩子和母亲之间的感情。一位姓马的女士说出了自己教育孩子的过程。马女士这样对孩子说，首先，为有一个幸福的家，爸爸在妈妈的肚子里种了一颗种子，这颗种子就像小树的种子一样一点儿一点儿长大，等你长大了，妈妈的肚子装不下了，你就从一个生命通道里出来，越长越大，成了现在的你了。马女士说，对生命诞生的了解，会让孩子感受到生命的伟大，也能让孩子从心理上对母亲表示钦佩和感恩，加深母子之间的感情。

　　王嵩川认为，在教育儿童的过程中，还应该让孩子注意自己的隐私。比如教导孩子如何保护自己身体的某些部位，不让陌生人随便触摸自己的某些部位。对于孩子有不当触摸行为及举动时，父母应予以制止，并向其解说此行为不当的原因：“有礼貌的孩子，是不会随便把裙子掀起来，也不会乱摸的……”有涉及隐私话题的讨论时，也要告诉孩子这是秘密，不要告诉别人，从而保护自己的孩子不受伤害。另外，王嵩川呼吁，对于儿童的健康教育应当引起有关教育部门的重视，建议开设相关课程或者举办讲座指导，不能再让这个空白再“空白”下去了。