女儿生性活泼，喜欢与小朋友交往，而且也能较好地协调与小伙伴之间的关系。

　　可是有一次，女儿满脸不高兴地从邻居家回来，嘴里还嘀咕着：“这么小气，以后再也不跟他玩了。”我问：“怎么了，跟洋洋吵架了?”“他真小气!他有一个新的吉他，我想玩玩，他就是不肯。他妈妈叫他给我玩一会儿，他还是不肯。”女儿委屈地说道。“你是怎么跟他说的呢?”我暗示道。“我对他说‘谢谢你，你的吉他给我玩玩好吗?’可他跑到房间里把门关上了。”女儿大声说。

　　这是女儿在交往中一次失败的体验。看着孩子满是委屈的小脸，我不由想到：过去，为了鼓励和引导孩子交往，我曾教给孩子一些交往语言和技巧，但这些并不是在她每次的交往活动中都管用。我问女儿：“洋洋的吉他很新、很好玩，是吗?”“是的，我从没玩过，它还能弹出歌曲来呢!”我说：“你很喜欢这个吉他，可是洋洋也很喜欢呀。他这个吉他是新买的，给你玩了，他自己就不能玩了，是不是?”

　　女儿忽闪着眼睛看着我，默默地低下了头，然后转身跑到自己的玩具柜前翻找起来。最后，她拿出了平时自己最喜欢玩的“小熊骑车”玩具，飞快地跑了出去……当她再一次出现在我面前的时候，已是满脸的喜悦与兴奋。她告诉我，洋洋已给她玩过吉他了。“不过，我只玩了一会儿就还给他了，我请他以后再给我玩。”

　　看着孩子的笑靥，我感到很欣慰。是的，现在的孩子都是独生子女，他们的自我意识比较强烈，遇事不会站在他人的立场上考虑问题。因此，我们做父母的要正确启发和引导他们，使孩子懂得每个人都有自己的兴趣和需要，这是正常而合理的，有时满足了自己就会妨碍到别人，那么，就需要自己去了解别人的愿望，体验别人的情绪，为别人着想。这样，孩子才会被别人所喜欢、所接纳。

　　阿 俊