王成喜 制图

　　大连一名家境富裕的11岁小学生，看到电视剧里大人物都有随从和跟班，爸爸出门也有人跟着，便每月拿出100元“工资”做条件，要求一同学做跟班。如果此同学不听其指令行事，会被克扣“工资”。（６月７日《新商报》报道）

　　小小年龄，便能月月一掷百元雇“跟班”，称之为“小款爷”应不为过。“小款爷”大摇大摆翩然登场，分明是有福之人不用忙，儿子借了老子的光。

　　从报道可知，孩子之所以有此做法，是受电视剧中大人物及孩子父亲的影响。想想也是，平日里，我们的电影电视有意无意中宣扬的等级观念还少吗？而作为家庭，又究竟为孩子成长提供了多少适宜环境？处于这样的生活环境中，如一张白纸般纯洁的孩子，又如何能做到“出淤泥而不染”？

　　在教育孩子成长方面，大人们究竟该给予孩子些什么？孩子11岁，家长财大气粗，随便掷些零花钱，一个月百元的“跟班”支出，对儿子或许还不成问题。可孩子总在长大，当其欲望伴随年龄也与日俱增、水涨船高时，家长的投入若不能及时跟进、增补，就很危险了。如果孩子此时再无正确的人生观、价值观做精神支柱，无一技之长做生活保障，那其为达到目的，或偷、或抢也并非不可能。由此来说，在教育孩子成长上，授之以鱼，何如授之以渔。

　　再者，有“小款爷”在，势必有“小跟班”、“小随从”等与之响应。平日里，“小随从”为“小款爷”鞍前马后，奔波全为“薪水”谋。这无形中将在孩子稚嫩的心田里形成等级观念、差别意识。长此以往，我们培养的现代公民，又如何拥有独立之人格、自由之精神？尤其是当这种“主从”关系演化升级为帮派时，又将给社会带来多大的危害？

　　总之，“小款爷”应时顺势翩然登场，是社会、家庭乃至学校等多方面因素所致。对此，有关方面应大力配合、积极行动起来，倡导真善美，鞭挞假丑恶，让孩子们真正能够健康地成长。             （张兰军）