有些时候，孩子因画不好大象的鼻子而沮丧，因叠不出小帆船而急得脸发红，或者因列不出数学算式而流泪……在这种情况下，常见有的父母或对孩子的困难不屑一顾，或对孩子不分青红皂白地斥责，甚至骂孩子“蠢货”、“笨蛋”。显然，这种做法不够妥当。那该怎样做呢？简单一句话就是“补篮”。

　　大家不是都对篮球比赛中精彩的补篮很感兴趣、且为之鼓掌吗？那你不妨把这一招学来，借用到对孩子的教育中去。著名儿童教育家陈鹤琴曾说：“小孩子极喜欢成功的。”为孩子“补篮”即为子女助一臂之力，在他们百思不解、知难欲退之际，给他们以指导帮助，为他们带来希望和信心。

　　为孩子“补篮”的时机应当选在孩子接近成功时受挫、或虽经努力而未能奏效时。父亲或母亲这时应走上前来，为孩子“补篮”。“补篮”并不意味着父母替孩子把难帮完，或者直接告诉孩子结果和答案，而是给站在岔路口的孩子以指导，给欲将气馁的孩子以信心，给屡受挫折的孩子以关怀和支持。形象地说，“补篮”，可以是一句“孩子，遇到困难了吗？”的问候，也可以是适时递过去的热毛巾，甚至可以是令孩子意会而倍受鼓舞的一个眼神。

　　当然，你若有能力引导孩子的求知之舟，划入成功彼岸的港口，那最好不过了。如孩子画不好象鼻子，你可以上前启发他认真回忆象鼻子的特征；孩子叠不出小帆船,你也可以耐心地示范一二，直到孩子把小船叠完，与孩子一起分享成功的喜悦。

　　需要提醒的是，父母一定要遵守“补篮”的规则，决不可代替孩子去“投篮”。“补篮”效应在于鼓舞孩子的士气，并让孩子受到解惑除忧的启迪，而代替孩子“投篮”只能助长孩子的惰性。

　□吴进京