《心理访谈》演播室

　　19岁的方强，本是品学兼优的高中生，学习成绩总是排在第一名。但因好奇和同宿舍的男生发生了性行为，从此被贴上了同性恋标签，承受着巨大的心理压力。在极度痛苦中，他不停地自问：我真的是同性恋者吗？

　　两人每天在一起，就像恋人一样

　　在高三冲刺的时刻，方强突然提出休学，并放弃了今年的高考，这让父母感到非常意外。方强所以作出这样的决定，其难以启齿的原因，是周围同学和老师都说他是同性恋者。

　　事情起因于他和一个男生走得特别近。以前他俩同校不同班，所以方强并不了解他。一年前，那个男生被分到了方强所在的班，还和他住同一个宿舍。方强逐渐了解到他的情况：他与家人关系不好，曾退过学，是同宿舍的另一个舍友出于好心，把他叫回来复读，班主任就作出决定，让成绩优异的方强帮助他学习。

　　同学间互相帮助是应该的，然而，谁也没想到，方强和他日久生情，两人每天在一起竟像恋人一样。也许在旁人看来，他们就像哥们儿，一块儿吃饭、喝酒，一块打篮球，衣服也不分你我的。可方强说：“我们的关系比这还亲密。”方强与他像恋人一样感觉特别好，他们之间还发生了只有在恋人之间才发生的事情。

　　当时学校放假，高三年级的一部分学生仍在学校补课。那几天，宿舍里的其他同学都没来，方强和那个男生很自然地住在一起了。方强说：“当时就我们两个人回来补课，晚上就住在一起，开始在一个被窝也没觉得有什么事，可能是出于好奇心，慢慢就发生了性行为……”

　　这种关系维持了有一个月，他俩觉得很自然。但周围同学却有了猜测和议论，后来老师也来询问，迫于老师和同学们的舆论压力，方强没办法在学校继续呆下去了。

　　从那件事发生到现在，已有七八个月了，方强晚上仍总是睡不着觉，每天都是深夜一两点钟才睡，很早就醒，还总是做恶梦。他说：“为这些事，我痛苦不堪……”

　　本来，在方强心里藏着没人知道的秘密：只是和同宿舍的男生关系密切。而现在，他下意识地想到了一个问题：我真的是同性恋吗？令他苦恼的是，老师并没有就此问题问过他，而是去问了那个男生，说你们俩是不是同性恋？那个男生说：“我不是，也许他是吧。”这让方强有口难辩。他想：你不想承认自己是同性恋者，我也不知道自己是不是同性恋者。从此，这两个一度亲密的男生，开始像仇人似的，彼此也不再有那种行为了。

　　平时在生活上，似乎对他照顾得更加细致了

　　然而，方强并没有从困惑中解脱出来。他希望自己不是真正的同性恋者，却疑惑自己也许是。毕竟他感到对那个男生还是有感情，不能说关系一结束，就摆脱了这段感情。他还发现，刚开始接触时，并不是自己主动，而是对方主动，以后双方都主动，好像吸烟似的上瘾了。后来间隔的时间越来越短，而且亲密次数越来越多，自己也特别渴望与他亲密，平时在生活上，似乎对他照顾得更加细致了。

　　于是，方强开始担心自己真的卷进了同性恋的漩涡。休学后，他开始在家专门上网，每天几乎只做一件事，从网上查阅大量有关同性恋的资料，找到一些同性恋贴吧，从那里获取这方面信息。

　　他明白，只有同性的接触还不能说是同性恋，同性恋是一种爱情模式，他们的相爱是超越性别的。可是，从网上看过更多复杂信息后，他用自己的亲身经历去对照，却怎么也摆脱不了“同性恋”带来的阴影。有关同性恋的种种资料，让他在自我求证中越看越害怕，他发现自己身上有好多特点都和同性恋者特别像。

　　方强是不是同性恋？他自己无法判定。我们先看一下他从小的家庭教育。他对心理学专家说：“我从小就跟母亲接触特别亲密，记忆中一直到七岁，都是和母亲在一起睡觉。我从小就帮母亲做事，比如做饭、洗碗，还有其他家务，这就养成了特别细心的习惯。妈妈在家里不是很强，爸爸也不是很弱。”心理学家在心理分析中说，第一，有一种流行理论提到，男性同性恋的妈妈常常是比较彪悍的角色，而家庭中的男人则很弱小，所以男性同性恋往往容易去追求一个很强的男人去保护自己，他自己喜欢做女人，去发展对同性的喜欢。

　　第二，方强提到了一种不良性诱导。青春期刚开始，他接触了有关性知识的一些书刊。这些不良读物，往往对孩子的身心健康有被骚扰一样的诱导，但与发展成同性恋没直接关系。

　　第三，他曾经历过一次感情的挫折。他喜欢一个女孩，可女孩不同意。本来两人是很要好的伙伴，可等方强说明了喜欢她以后，她就不再搭理他了。从此方强就不敢再喜欢别的女孩了。尽管后来也有别的女孩喜欢他，但因为有这个曾经喜欢的女孩，他再没有和其他女孩相好过。心理分析中有一条，当一个男性在爱情上不能成功，总被女性瞧不起或是在女性群体里没有任何值得炫耀的男人，都可能会在同性中寻求安慰。方强有喜欢的女孩，而且到现在还喜欢她，因为这个女孩他拒绝了其他女孩子。所以对方强来说，这一条同性恋的成因不成立。

　　第四，方强特别提到了性格问题。他说自己特别细心，观察细节的地方时特别细致。“我觉得女人都特别细腻，男人应该是大大咧咧的。”从这点看，这倒是具有双性性质的一条同性恋成因。就是说，男性的过分细腻，既有男性的那一套个性，也有女性的个性，这样的孩子容易被同性恋者喜欢上。当然，也不见得他本身就是同性恋者，只是容易卷入同性恋生活。

　　专家支招：拿掉所有标签，答案就在内心

　　针对这一事件，北京著名心理学家李子勋教授认为：心理医生是没有权利对一个人的性取向评头论足的，但心理医生更关注方强生活中发生的事。

　　接下来，心理专家用故事的投射方式试验了方强对性取向的期待。有一天，你（方强）到某森林去，面前有三条路，却不知道这三条路通向哪儿。而此时，你在森林里已经饿了三天，到处找不到方向，也找不到吃的。第一条路崎岖坎坷，甚至荆棘重重，如果探险的话，会多吃苦，也会有危险存在，但这条路能通得很远；第二条很宽、很平坦，但看不到它有多远；第三条路有水流，有小桥，有水的地方有出口，有很多人走过的痕迹。方强选择了很崎岖的那条路。

　　专家分析说，实际上，森林象征着生命，生命是无穷尽的，是一个奥秘。第一条路，是很多人走过的传统路，是主流文化标定的路。为什么是条崎岖、有荆棘的路，因为男人和女人相处是很麻烦的。女人和男人的内心并不一样，生活在一起会有冲突。而如果是很平坦的路，男人和男人、女人和女人生活在一起，因为同质性很高，他们是同类人，他们的需求、爱好、价值观、审美情趣可能相似，他们的荷尔蒙也一样。所以，同性恋的心理学象征意义就是找到自己，就是觉得我像他，或者他像我，我才从他那儿找到同性情感，不需要改变什么，按照本性生活就行了。

　　那条有小河的路，也有象征性。小河代表一种双性情结，尽管这路很难走，但也要去趟。河水是泛情，双性恋者是泛情的人，男人也爱，女人也爱，既充满危险，又充满情趣。有双性情结的人，内心情感相对一般人更丰富。这样来看，方强选择的崎岖山路，实际上他走的是一条大众的、大部分人走的路，也就是按照主流文化来走。至于他现在经历的同性恋事件，对他有好处，但也有不好之处。关键是在生命过程中，到了某个关键点，可能会有几条路，有的可能顺着走，就是一个同性恋；有的可能会有改变和矫正，就成了异性恋；也有可能是双重的。

　　方强对这一事件并没有从心理上准备好，所以出现了困惑与苦恼。而像他这样属于“习得性”一类的同性恋倾向，可以通过“习得性”去消除，也就是通过有意识增强男性性格的塑造，比如多看男性的电视频道，多去参加体育运动，去欣赏男性比较粗犷的性格，让自己变得更加男性化，弱化自己原有的那种细腻。

　　当然，同性恋事件，可能会造成他内心的变化，但也可能会促使他更快地成熟，如果他在这件事情上受挫折越大，痛苦越大，那么摆脱它，稳定发展到异性恋的机会就更多。

　　如果方强跟这个男生的关系，以前没有同性恋这种词，也没网络可查证，更没人用猜测和议论的方式去提醒他们，结果会怎样？当青春期过了，他们会各自稳定地去爱一个女孩，甚至会完全把那种事当成是友情。即使成年后还有机会互相帮忙，但再也不会有发生那些事的机会了。因为长大了，有尊严了，提起原来的事心里会不舒服。专家认为，真正成熟的男人或女人，是既能够欣赏同性，又能欣赏异性，但在文化的标定下，会稳定地和异性发展成一种婚姻关系，或者性关系，而把对同性的好感保留成为一种友情。

　　专家建议，如果方强决定在同性恋问题上选择不发展，那么从现在开始，首先要朝向对女孩子的喜欢。在这前提下，我们才能对他有针对性的帮助，他就可以停止求证了。其次要尽可能让自己空下来一段时间，与同性恋网络和一些可能是同性恋的朋友保持一定距离，看自己是不是不这样就无法生活了；有没有一天不上同性恋网或不去想念一个男性，就觉得活不下去或生活没意思了，如果没有，就说明方强不是真的同性恋者。这两点做到了，一般三个月或半年下来，自己会告诉自己是还是不是同性恋者，答案就在自己的内心，包括自己的行为，并不要在外界去找论证，然后往自己身上贴标签。拿掉所有标签，坦诚面对内心，不管做出什么样的选择，让自己感到幸福是很重要的一个原则。

　　央视《社会与法》频道每天晚间23：10首播，次日11：35和15：25重播