一期8天，每天学费1100元。近日，广东一家培训机构开出的“天价”暑期培训费引起争议。不少家长质疑，一个培训班凭什么收费这么高？8天8800元，孩子究竟能学到什么？（本报昨日A10版报道）

　　无疑，“天价”培训费是一个因昂贵学费而具新闻价值的个例，但其背后存在的却是家长们在教育压力下的普遍性补习依赖。

　　这种依赖成因何在呢？学习是一个主动的过程，如果仅是高考的压力使然，那么督促孩子刻苦学习才是最优方法，只依赖家教和补习的外力，学生难以形成主动学习的习惯。这些道理家长们未必不知，可在高考指挥棒的引导下，家长希望孩子不要输在起跑线上，但同时他们却担心孩子成为读死书的书橱，不能适应现在的社会。出于高考压力与社会多元的双重考虑，家长们最终还是将“宝”押在了补习班上。

　　所以，天价培训费折射出的补习依赖是一个社会问题，它暴露出选拔考试单一化和社会生活多元化的矛盾。而选拔考试单一化和社会生活多元化的矛盾，实质就是教育体制与现实脱节的弊端。本来，现代教育的目的是使学生适应新形势下的竞争。可是，我们的高考，其目的却是以分取人，以分实现阶层的流动，这样的负面结果就是，素质教育只能在高考的压力下，成为学生新的负担。也正是这样的原因造成了有偿补习的盛行：在不得不考出好成绩的压力下，在确实不想读死书的痛苦下，学生和家长就将希望寄托在了“事半功倍”的有偿补习上。（乾羽）