教育部部长周济在国务院新闻办公室１２日举行的家庭经济困难学生资助政策新闻发布会上，就热点问题回答了记者的提问。　

　　为减轻学生负担，教育部拟改革中考

　　周济在新闻发布会上透露，教育部正在考虑对中考进行比较重大的变革，以大大减轻义务教育阶段学生的学业负担，提高他们素质教育的质量。

　　但周济同时表示，我国学生的创新精神和创新能力不足，是我国教育中的一个致命缺点。对于这个问题，并不是只靠考试制度改革就能解决的。素质教育的推进，才是解决这一问题的根本措施。

　　他表示，教育部正在推进的素质教育改革具体包含四方面内容：一是将育人为本、德育为先作为学校的根本任务；二是全面推进教育教学改革；三是进一步推进学校体育工作，落实健康第一的要求；四是动员学校、家庭和社会共同努力，推进学生的素质教育。

　　周济说，教育部将对学校的素质教育提出基本要求，加强督导工作，把素质教育成果作为学校的主要衡量指标。

　　国家每年拿出５００亿元，资助２０００万名学生

　　周济明确指出，我国目前建立的新的教育资助体系，特别强调向职业教育倾斜，以实现国家提出的大力发展职业教育、加快发展职业教育的目标。

　　周济说，目前我国建立的新的教育资助体系可以概括为“每年资助５００亿元，受助学生２０００万名”，即今后我国每年用于助学的中央和地方财政投入、学校安排的助学经费将达到５００亿元，受助学生约２０００万人，其中１６００万个资助对象是中职学生。

　　“新的教育资助体系中明确提出的目标，就是让所有家庭经济困难的学生都能上得起大学，接受职业教育。”周济表示，将来青年一代当中，多数学生都要接受中等职业教育或者高等职业教育之后进入就业岗位，因此，支持职业教育对我国教育发展的全局至关重要。

　　他指出，今后我国教育的整体宏观结构应该是，九年义务教育毕业生中有一半少一些的初中毕业生上高中，有一半多一些的初中毕业生能够接受中等职业教育，进入就业岗位；同时高中生升入大学，其中也要有一半左右上高等职业院校，有一半左右上本科院校。

　　“保障人民群众享有接受良好教育的机会，包括良好的大学教育和良好的职业教育。”周济表示，教育部门下一阶段的努力目标是让学生不论是否参加考试，只要愿意都可以接受职业教育和职业培训，然后再进入就业岗位。

　　增加财政投入化解高校2000多亿元债务

　　针对２０００多亿元的高校债务，周济表示我国正在加大财政投入，从中央财政到地方财政均对高校生拨款增加投入，逐步帮助高校偿还基本建设债务。

　　周济说，为了解决当前的问题，教育部已得到银行方面的支持，将把一部分对高校的短期银行贷款转变为长期贷款。同时，教育部也要求各学校在各地方政府的支持下，采取一系列措施偿还债务。

　　周济说，在我国大学开展基本建设、形成５０００亿元资产的过程中，国家财政投入５００亿元，形成债务２０００多亿元，还有２０００多亿元是通过各方支持来解决的。所以这２０００多亿元应该说是历史过程中的特殊情况，是一个问题，但是并非想象得那么严重。

　　（综合新华社消息）