近年来，谐音广告越来越多地出现在我们的生活中，让家长们忧心忡忡。孩子尚处于学字、学词的关键时期，受谐音广告的影响，经常将词语中的某些字写成同音的错别字，如将“领先一步”写成“领鲜一步”，将“一往情深”写成“一网情深”，将“依依不舍”写成“衣衣不舍”等，让他纠正错误时，他还一本正经地说：“广告上就是这样写的！”

　　虽然目前有关部门已经对这种滥改成语的广告进行了限制或禁止，但短时间内谐音广告仍不可能彻底消失。如何避免这种广告给孩子带来的不利影响呢？能否变不利为有利，让它为孩子的学习服务呢？经过我的思考与尝试，发现谐音广告中也蕴含着教育价值。

　　我的几位朋友见到谐音广告，都尽可能地让孩子敬而远之，尽量不让其进入孩子的视线。事实上，被动地逃避倒不如主动地接受。我鼓励儿子多多搜集日常生活中所见到的谐音广告词，同时自己也留心报纸、电视、网络上的谐音广告。每月抽一个下午，我会把我和儿子搜集到的词都拿出来，用游戏的方式让儿子将这些词恢复“真身”。对于儿子搜集的词，我会让他讲出其中哪些字是被改过的，这样改的用意何在；而对于我搜集的词，我会让儿子试着找出哪个字是被改过的，通过这个字，让儿子猜想这是什么商品的广告等。如果儿子说得有理，答得正确，可以给儿子一定的鼓励或是奖励。

　　与单纯、枯燥地让儿子修改谐音广告中的错别字相比，这种方式让我和儿子一起研究谐音的特点和规律，见识商家谐音广告的创新思想和生动性，让儿子在谐音广告中得到更多的知识和快乐。同时，这种方式也锻炼了儿子细心观察生活的习惯和语言表达能力。

　　与正确的成语、常用语相比，谐音广告虽具一定的创意，但往往只是为宣传服务，并不具备完整的意义，这启发了我另一个教育儿子的方法。在儿子修改错别字、记忆成语时，让他同时对成语的意义及每个字在成语中的含义进行了解，必要时我还将成语的出处及典故讲给儿子听，让儿子从根本上“消化”成语、掌握成语，而不仅仅是死记硬背。

　　如今儿子对成语的兴趣异常浓厚，语文考试中的改错题，儿子常常一分不失。在为儿子感到高兴的同时，我不由得对谐音广告充满感激。只要我们变消极抵抗为主动接受，并用适当的方法加以引导，就可以变不利为有利，让孩子学习得更好，进步得更快，生活得更有情趣。