儿子今年4岁，在一所幼儿园上中班。这个学期，我发现儿子在幼儿园里没有伙伴，我傍晚去接他回家时，经常看见他独自一人在角落里玩耍。我问他，他闷闷不乐地告诉我：“小朋友们都不肯跟我玩，做游戏时也不愿意跟我一组。”

　　到底怎么回事？后来，我送儿子到幼儿园时，特意找老师询问有关情况。老师告诉我，儿子方方的性格比较急。昨天，方方想玩冰冰手上的玩具，方方没有征求冰冰的同意就一把抢过冰冰的玩具，冰冰不肯，两个人就打起架来。这类事情经常发生，所以小朋友们都不大喜欢和方方玩。

　　找到了问题的症结，我开始帮儿子纠正错误。

　　首先，我培养他运用交往语言方面的能力。让儿子学会用商量、请求的语言提出要求，比如：“你的玩具真好玩，我们一起玩好吗？”“你搭的积木真好看，我想和你一起搭一个更大、更漂亮的公园，可以吗？”

　　其次，让儿子学会用行动向伙伴表示友好，微笑、拥抱、拉拉小手，在小朋友伤心难过的时候主动去安慰，当小朋友把玩具或者零食给自己时，要表示感谢。

　　最后，让儿子学会直接加入游戏。小朋友在做游戏时，如果感兴趣，应该先在旁边观察游戏的规则，然后在游戏的空当自然地参与到游戏队伍里，不要打断小朋友的游戏，或者故意搞破坏。

　　以上几点，我反复跟儿子强调，要求他一定要注意提醒自己。此外，我还经常和儿子谈论他的幼儿园生活，倾听他的想法，及时调整他的行为，对他的每一点进步都予以肯定和表扬。同时，我把我的想法告诉了幼儿园老师，请求老师多指导和关注儿子在这方面的表现。

　　经过一段时间，我去接儿子，再也看不见角落里那个孤独的小男孩了，而人群之中，那个笑得最欢的正是方方！