儿子上小学一年级了，小家伙每天早出晚归，有了书包、考试卷、家庭作业。我发现，孩子从学校回家后，第一件事就是打开电视机看动画片，在父母的一再催促下，才极不情愿地坐到桌子旁做作业。作业飞快地完成，当然是潦草且错误百出。当我们要求他多读些书时，孩子往往是“打死”也不干，就是看一会也不超过5分钟，而玩电脑游戏可以连续几个小时。读书学习毫无疑问成了孩子厌烦的事。

　　怎样让孩子的“烦恼”学习变为“快乐”学习呢？

　　生活中我们都知道，一个人能不能完成一件事，并且把这件事做好，关键要看这个人的主动性，主动性强，花的时间少，又能保质保量；主动性不强，就必须花费较多的时间才能完成任务，且质量不能保证。我们通常把前者叫做积极的态度，而后者则称为消极的态度。

　　其实读书学习也是一样。一个人如果能主动读书、乐于读书，得到的效果就会比较好；相反，看到书本就“头大”的人，效果当然很差了。

　　那么，家里如果有不爱读书学习的孩子，该怎么办呢？家长通常采取强迫的方式，逼他读书，这样的做法收效甚微。如果家长能创造一个舒适的读书环境，采取诱导方式，往往会收到意想不到的效果，可以充分培养孩子读书的兴趣。

　　舒适的读书环境因人而异。原则上，书房里可以悬挂孩子喜欢的东西，张贴他最佳表现的奖状，或者是偶像的照片、海报。这样一来，孩子会喜欢他的读书环境，这个空间对他来说，是个充满愉悦的地方。有的孩子喜欢在自己的小天地里，做些和读书无关的事，父母无须太着急，你可以选择一些适合他看的书，摆在桌上，当他做完喜欢做的事，自然会翻阅你所买的书。

　　孩子年纪小，对于很多、很难的功课，总是采取逃避的方式，这很自然。这时，假使父母还逼他做参考题、测验卷，许多孩子会敷衍、反抗，甚至情绪不稳，变得易怒、不耐烦。最好的办法是家长协助孩子面对问题、解决问题。你可以告诉他：功课太多，先从容易写的写起，再写有点难度的。

　　有些孩子拖拖拉拉的，写作业总是慢吞吞，不能专心，怎么办呢？对于这样的孩子，我们可以对他说：“你能不能在9点以前把功课做完，我们打算出去散步哦！”当然，这样说的前提是：孩子是喜欢散步的。你的孩子喜欢什么事情，作为家长你们明了吗？

　　关心孩子的第一步，就是了解他，想办法鼓励他。要孩子能自动自发，就是要给孩子自我驱策的动力，他才能因为喜欢，所以愿意！