不久前，湖北路小学的李老师向一名六年级学生的家长发出了“最后通牒”：你们再不限制“小胖”用手机，我可没法管他了。

　　小胖的父母一个在铁路部门工作，一个做生意，孩子由亲戚照管。为了便于联系，父母给小胖买了一部手机，这部手机让李老师十分烦恼：小胖在学校经常摆弄手机，引得同学围观；有事没事常打电话，影响正常教学秩序。

　　记者在我市各学校走访得知，随着手机和小灵通越来越便宜，使用越来越普遍，“手机从中学进入小学”已成为普遍现象。

　　家长的理由

　　孩子们想用手机的理由大致有以下几种：一是方便，找父母、约同学、问问题，随手拨个电话就行；二是使用手机感觉挺美，觉得自己能跟上潮流；三是使用校园公用电话没法保护隐私……

　　家长为孩子买手机原因很简单：便于联系，可以借此掌握孩子的动向。

　　张女士１０岁的女儿在涧西区轴一小上学。张女士说：“我们想及时了解孩子的情况，便给了她一部小灵通。”

　　王先生是一名现役军官，他为在天津路小学上学的儿子买了部手机。他说：“家离学校较远，给孩子配手机便于联系。我也担心使用手机影响孩子学习，所以常给他讲这方面的道理。”

　　老师的担心

　　小学生使用手机，老师们怎么看？

　　湖北路小学的高老师说：“我反对小学生使用手机。我所教的班级有一名学生，经常对着手机嗯嗯啊啊的。小孩子哪有那么多电话？这样能不耽误学习吗？”

　　安全也是个问题。据湖北路小学的李老师介绍，前不久，一个郭姓的学生就被人在马路上抢走了手机，还险些受到暴力伤害。“要是发生严重后果，你说这责任该由谁来承担？”李老师说。

　　老师们对学生使用手机很反感，原因很简单，一是怕耽误学生学习，孩子们好奇心强，上课发短信、玩游戏、拍照等，容易上瘾；二是担心学生收到乱七八糟的垃圾短信，不利于孩子健康成长；三是担心学生沾染不良习气，互相攀比；四是怕孩子们在路上用手机，容易遭受不法侵害……

　　校方的态度

　　“我们不鼓励孩子用手机，并告诉家长不要随便给孩子打电话。”轴一小校长谭正海说。

　　据谭校长介绍，该校有５００多名寄宿生，使用手机的学生不少。“老师们都很担心，学生把心思过多地用在手机上，既影响学习，又不利于集体主义精神的培养”。学校鼓励学生使用校内磁卡电话，不允许学生将手机带进教室。

　　据了解，多数学校都不允许学生随意把手机带进学校尤其是课堂。

　　洛龙区第一实验小学有８００多名寄宿生，对于学生使用手机，学校管得十分严格。校长魏明奎说：“虽然我校使用手机的学生不多，但一部手机能影响一群孩子，我们必须予以充分重视，原则上不允许学生使用手机。”

　　学者的建议

　　手机越来越多地进入小学校园，给学校管理者、老师、家长都带来了新课题。我们就此问题采访了北师大教育管理硕士、洛阳理工学院教育心理专业副教授张建东。

　　张老师说：“如何看待小学生使用手机问题？我觉得最重要的是要正确引导。”

　　张老师分析说，如果完全禁止学生使用手机，那就忽略了学生处在信息时代这样一个基本事实；如果对学生使用手机不加管制，则忽略了学生年龄小、自控能力差等事实。最合适的方式还是对孩子多加引导，加强教育和管理。这需要老师、家长共同努力。比如，家长应给孩子选择功能较少的手机；平时，家长和老师都要教给学生一些使用手机的礼貌和注意事项等。如此，手机这种通信工具就可发挥其应有的积极作用。