20日17时许，刺耳的“哗啦”声打破了市看守所门前的冷清，厚重铁门开启处走出来一个低着头的女孩，她看似恬淡的脸庞掩饰不住倦意。上了警车，她倚窗而坐，眼睛望着窗外。

　　几天前，她因诈骗老师4万元钱走进了这道铁门。20日，警方将她取保候审。如今，她为她的这一行为后悔不已。

　　灰色“轨迹”：6天里的忏悔

　　这个女孩叫李文（化名），高一学生，此前从没有想到自己会到看守所中来。她无非就是喜欢在同学面前夸耀自己的“不同”。

　　然而，真的“进去”以后，她反而觉得心里轻松了许多，“再不用整日想着怎样编谎话应付老师，那样太累了”。

　　既使这样，李文也不想让人知道“我是因为骗老师的钱被送进来的”——在看守所的6天里，萦绕在她脑海里的全是“老师是不是知道我骗她了？要是知道了，我该咋办？”这样的问题，她甚至单纯地认为“即使我被长期关起来，只要老师还能相信我，就值得”。

　　“对不起，老师，我要早把钱退了就好了。” 深夜，李文常在监舍床边的墙上用手指一遍遍写着“老师，对不起”，以此自我慰藉。

　　梦魇：被信任的感觉让她作茧自缚

　　今年9月的一个晚上，刚上高一的李文做完功课，翻看起初中毕业时的一些“留念”。她无意中看到学校给每个毕业生发的老师联系卡，语文老师李然（化名）的联系电话让她脑海活跃了起来：那是一个讲课幽默、诙谐的老师，即使有学生在课堂上犯了错，老师批评起来也就笑着说一句：“××同学是个好同学，就是课堂亢奋了些。”这个老师让李文喜欢上了语文课，其语文成绩能排班里前五名。

　　当晚，李文拨通了李老师家电话，虽然只聊了三四分钟，可李文认为老师能记得她说明对她印象还算深刻。

　　接下来的几天，李文每天都会给老师打电话聊天，从回忆校园生活到倾诉自己生活上的苦恼，师生之间越聊越多。李文说，她很喜欢与李老师交流，她有一种被重视的感觉，虽然自己编了很多谎话，但李老师始终相信她，那种被信任的感觉很舒服。正是为了保持这分信任，最终她才作茧自缚。

　　10月，李文到李老师家“登门拜访”，在这次闲聊中她竟将平时跟同学聊天的“习惯”带到了这里，下意识地说：“我是一个军官的女儿，父亲在北京工作，是部队的中将，曾指挥过中俄联合军演。”她还啜泣着说，自己大脑得了一种“怪病”，很快博得了老师的同情。

　　以后，李文一有空就去李老师家，聊一些部队方面的话题，慢慢地引起了李老师的兴趣。李文仍免不了偶尔向老师吹嘘自己父母多有能耐，并打保票说能将老师的孩子先送进部队再送进军校深造。

　　11月底，当李文再次来到李老师家时，李老师提出：“我姐姐的孩子在部队当兵，想要转士官，你看你父亲能不能帮上忙？”李文心中“咯噔”一下，很后悔自己说了大话，但碍于面子只好说：“我回去跟父亲联系一下，试试吧。”

　　接下来几天，李文不敢再主动跟李老师联系，可又害怕李老师对她产生不信任的感觉，最终她还是硬着头皮跟老师说了一些关于转士官的程序，并手写了一套转士官的“内部考题资料”，还专门告诉老师转士官需要四五万元。

　　12月3日中午，在李老师家里，当李文战战兢兢地从李老师手中接过用纸包裹的4万元钱时，她慌了，只好继续编织谎言：“刚好，我这两天要去北京，父亲派飞机来接我治病。”

　　“歪才”：短信演绎多重身份

　　这一次，李文从李老师家出来后，其“病”从“醒”到“昏迷”，出现了两次“病危”，并用同一部手机发短信来扮演不同身份的人，为的是让老师继续相信自己。下面摘录部分她以不同身份发出的短信：　　

　　情景一：李文住院治疗，与老师短信聊天，“父亲”开始帮忙办转士官。　　

　　“再让孩子写一份转士官申请报告，我尽快办调令。”

　　“李老师，您好！调函已经发出，注意查收。北京这边冷，已经下雪，你外甥来时，带上几件棉衣，以便来部队时穿。”

　　“李老师您好，固定电话无法与我联系，我使用的是军线，与地方不联通，只有短信联络。”

　　“李老师，您这两天有时间吗？孩子已经昏迷，但醒来说想见您，我可派飞机去接您。”

　　“李老师，孩子今天情况不稳定，你先不过来了，谢谢你。”

　　“孩子进ICU了，医生发病危通知书，我们已做最坏打算，想请您稍候再来。”

　　“请稍候，我正在安排，不知道今天飞机有没有出去。”

　　“李老师，你好，今天飞机飞出，稍后再安排。”

　　“李老师，医生正在抢救孩子，飞机半小时后回来，两小时后抵达洛阳。”

　　“李老师，飞机中途出现故障，无法抵达洛阳，我另想办法。”

　　其间，李文故意发错一条用“中将父亲”身份写的一条短信：“张政委，请立刻派飞机飞往洛阳。”随后，她又发了一条短信：“李老师，对不起，我刚才短信发错了号。” 　　

　　情景二：李文病情摇摆不定，亟待手术，“母亲”喜忧参半。　　

　　“李老师，我是李文的妈妈，孩子病情好转，谢谢您对李文的关心。您以后到北京玩，一定要来我家，我们全家欢迎您。”

　　“孩子让您费心了吧？我们经常不在她身边，她从小脾气倔，在学校没少给您添麻烦。”

　　“血压几乎测不到，心率很慢，医生在里面，具体什么情况我也不清楚，我相信我的孩子，她会好的。”

　　“我有点想去洛阳白马寺，想为孩子祈福，您明白我的意思吧？偌大一个北京城，为什么没有我孩子可以使用的血型？”

　　“医生出来了，孩子不行了，王老师，我该怎么办啊？！”

　　“一个母亲，眼睁睁看着孩子撒手离去，这样的心情谁懂？为什么老天这样对我们？”

　　“孩子父亲已去和国外请来的专家沟通治疗方案了，希望能留住她。”　　

　　情景三：在李文“父母”不在场的情况下，“父亲”的“秘书”、李文的“护士”均出现了。　　

　　“您好，我们首长不在，我是他秘书，首长正和国外请来的医生沟通。有事请讲。”

　　“孩子现在情况不是太好，医生刚刚和首长已经明说并下发了病危通知书，首长正在和医生讲话，基本情况就是这样。现在所有人都在想办法。”

　　“首长现在用的电话变更为军线，无法与地方连接，只能短信联络。”

　　“我们首长来了，有事请问首长吧。”

　　“您好，我是李文的护士，她的父母都不在病房，李文被送往深度治疗室做电击了，首长专门让我负责他的电话、短信。请说，稍后我会告知。”

　　虽然李文精心演绎着每一个角色，可李老师却逐渐感觉不对头：可以发短信却无法通话的“军线”电话，连父母都不清楚的病情，始终有故障的飞机，还有时隔十几天没有收到的调函，这一切怎能不让人生疑？

　　最终，李老师向郑州路派出所报了警。

　　思考：是谁让她的青春蒙上了阴影？

　　“两杠两星是中校, 两杠三星是上校, 两杠四星是大校， 四杠一星是少将， 四杠两星是中将，四杠三星是上将，现在没有大将，以前有……”这类知识，李文能张口就说。

　　李文说，虽然她的家庭和部队没有什么关系，但是她从小就向往部队，喜欢看电视上的军事专题节目和《现代军事》、《国际展望》等杂志，而这些话题并不能引起家人和同学的共鸣。她跟父母交流很少，同学们觉得她“老土”，她有一种被人忽视的感觉。此外，在学校，有的同学花钱很大方，令她很羡慕。

　　不知从何时开始，李文开始把编织部队背景的谎话“贴”在自己身上，刻意把自己与其他同龄人区分开来，让别人羡慕自己有一种“神秘”色彩。对别人的质疑，她总是回答：“你懂什么？我没必要一定让你信。”

　　她说，自从接了李老师的4万元钱后，她起初不敢花，每天都藏在课桌抽屉最里面，课间休息也不离开教室，放学后就把钱装进书包里。过了几天，她终于按捺不住自己的虚荣心，花费1000多元买了一部手机，又请同学去搓了几顿饭，仅五六天时间就花了近3000元。

　　办案民警说，当接到李老师的报案时，他们立刻就推断出这是个骗局，并很快锁定了李文。

　　然而，令调查案件的民警感到惊讶的是，一个17岁高中生把谎言编织得如此“完美”，情节环环相扣，竟能让年龄比她大许多、阅历比她丰富的老师深陷其中。

　　一个花季少女，为何作出这样让自己都匪夷所思的行为？民警分析，这个本不该发生的故事虽然只是一例非典型个案，但一方面是学生群体中普遍存在的攀比之风和虚荣心，另一方面是社会上存在的“有了关系好办事”等不良现象，才让李文有了这样一段“另类”青春经历。“如今违法犯罪年龄已趋向低龄化，如何抵制社会不良风气的侵袭，使孩子们在成长的过程中保持身心健康，的确值得我们每个人思考”。

　　目前，李文已经如数退回骗李老师的4万元钱，李老师也原谅了她。

　　（本文人名、部分地点均为化名）