本周，家住涧西区南昌路的黄女士带着3岁的儿子来到医院，想向专家咨询儿子为何走路不稳。经检查，黄女士的儿子患有“O”型腿和扁平足。

　　黄女士告诉记者，儿子6个多月大的时候，已能稳稳地独坐很久。为了让他早点学走路，黄女士为儿子买了一辆漂亮的黄色学步车。坐上学步车，黄女士的儿子就高兴得手舞足蹈，被挂在车上的五颜六色的小玩具吸引。他可以自如地移动，朝着自己想去的方向前行，在车内独自玩挂在车上的玩具，很长时间不哭不闹。有了学步车，黄女士也能腾出时间安心地料理家务了。

　　但让黄女士感到不解的是，整天呆在学步车里的儿子，学会走路反而比别人家的孩子晚，一岁两个月了才能让大人牵着手瞒跚迈步，两三岁了走路还不稳，而且双腿渐渐呈“O”型。

　　医生经过诊断认为，黄女士的孩子出现扁平足和“O”型腿，以及出现学步比同龄孩子慢的情况，很可能是过早使用代步车造成的，目前类似情况在我市各医院儿科并不鲜见。

　　学步车可能导致“晚学步”

　　市妇女儿童医疗保健中心儿保主治医师陈新渠认为，婴儿过早、过多使用学步车，不仅不能促进婴儿发育，还可能发生运动发育迟缓与骨骼畸形。

　　陈大夫说，学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。如果婴儿处在学爬期，过多使用学步车，孩子就得不到爬行锻炼；处在学站、学走的阶段，他就不能独站，学会走路也会迟些。因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。在这种情况下，过早、过多使用学步车的孩子，比同龄儿童较晚学会走路，也就容易理解了。

　　缺乏“摸爬滚打”弊端多

　　陈大夫说，孩子在学步阶段需要充分的“摸爬滚打”，这样才有利于孩子的骨骼、肌肉的发育，有利于培养孩子对外界触感的敏感性。宝宝1岁前学习爬行，对身体各部位动作的协调起着至关重要的作用。如果宝宝整天待在学步车中，就会错过1岁前的爬行学习期，容易罹患感觉失调综合征，表现为好动、任性、脾气暴躁、不易与人沟通等，还会出现注意力不集中、阅读跳行等。

　　一般来说，为了安全起见，学步车的坐垫较高，婴儿只能用脚尖触地滑行，所以前行时，基本是用脚尖用力，这就容易使足关节变形，脚后跟外翻，导致扁平足。另外，由于婴儿骨骼中含钙少，胶质较多，骨骼较软，因此过早过多使用学步车，容易出现“X”或“O”型腿。

　　同时，坐在学步车中婴儿每秒可移动1米，孩子的头部所占比重大，又暴露在车身架的外面，缺乏安全保护，一旦从楼梯上翻下或因地面不平而倾倒，头部很容易受伤。

　　总之，陈大夫认为，让宝宝过早过多使用学步车弊大于利，建议9个月以上的婴儿再用学步车，每次时间不宜过长。当宝宝能离开依靠物独自迈上几步时，就不宜再让孩子用学步车了，以免影响身体发育。