每天下午，旺旺的妈妈就会接到幼儿园老师用校信通发来的孩子的家庭作业。每到这时，旺旺的妈妈心情就很郁闷，看起来这些作业挺简单，无非就是汉字写两行、阿拉伯数字写５遍，可放在4岁多的旺旺身上，就显得很繁重。

　　旺旺妈妈说：“下午6点多从幼儿园回来，旺旺就得趴在桌子上写作业，中间停下来吃个晚饭再接着写，得弄到晚上９点。他写得太慢，我们得给他辅导着，害怕他写得不好，第二天老师会给批个‘差’，影响他的自信心。”

　　家长如何对待幼儿园的家庭作业？记者就这个问题采访了多年从事幼儿早期教育的吕碧碧老师。

　　吕老师说，一般来说，幼儿园的作业分为：口语练习、手工操作和书写作业。旺旺显然做的是书写作业，可能是他刚刚接触此类作业，握笔姿势和书写习惯还没有养成，所以花费的时间多一些。家长不要着急，等过一段时间，孩子的速度自然会越来越快，花费的时间也会越来越少。

　　其实，家长在辅导孩子写作业时，不要为了让孩子完成作业而做作业，应该观察他是不是能坐得住，有没有良好的专注力，是不是在凳子上东扭扭、西看看，如果有这方面的毛病，一定要及时纠正。

　　家长还可以在送孩子时和其他家长沟通一下，如果大部分孩子做作业都花费很长时间，那是老师留的作业太多，可以向老师提出来。

　　那么，幼儿园有没有必要留作业呢？

　　吕老师说：适量给孩子留作业，是有必要的。比如口语练习，让孩子对父母描述一下当天的幼儿园生活，有助于提高他的口语能力；手工粘贴、剪纸作业对于训练孩子的手眼协调能力，很有好处。

　　至于拼音、汉字的书写，一般是留给幼儿园大班的孩子，为的是让孩子做好从幼儿园到小学一年级的衔接，家长不应该一概否认。家长应观察你的孩子属于哪种类型的孩子，如果他接受能力很快，那么，你大可不必在意他学得怎样，不要过分勉强他学习，因为这些知识到小学之后还要重新学，最好让他保持浓厚的学习兴趣。但如果你的孩子接受能力较差，那你从现在起，就要让他认真学习，防止到时跟不上课程进度、伤害了自信心。