学生在上科技课。 学生在比赛中展示建模作品。

　　11月8日，省2008年青少年建筑模型锦标赛在涧西区青岛路小学举行。当天，来自全省各地的24支中小学代表队共300多名中小学生参加了比赛。

　　此次竞赛包括“绿野仙踪”花园别墅模型制作、“城市梦想”区域规划模型制作、“梦想家园”创意小筑模型制作、“格林童话”DIY古堡模型制作等多个项目。经过激烈角逐，青岛路小学共获得4个项目的金牌。

　　4枚金牌！之前我们就听不少学生家长说，青岛路小学的青少年科技活动颇有名气，那么，该校是如何组织学生开展活动的？带着浓厚的兴趣，我们采访了该校科技课任课教师孙宝平。

　　“四模一电”培养学生的创造力

　　从教多年的孙宝平老师主要负责1年级～6年级学生的科技课。他说：学校的科技活动，用一个词概括就是“四模一电”。四模，即航模（航天航海）、车模、建模和海模（船舶）；一电，即无线电。

　　在“四模”中，学生最感兴趣的是建筑模型，当一名“小小建筑师”，这给他们带来了无穷乐趣。孙宝平说，建模被称之为“脑体操和手体操运动”，孩子们在动手实践过程中，能了解如何组建建筑物的框架结构，如何进行设计，能够增强学生的创新意识，提高实践能力。

　　无线电测向即电子制作，包括电子门铃、防盗报警器的制作等。该校有一支由30名队员组成的无线电测向代表队，每周活动3次，由老师教一些基本原理，然后学生动手实践，现在他们可以安装小收音机、做感应灯等。

　　科技的魅力不可抵挡

　　“这些活动，孩子们喜欢极了。”孙宝平说，孩子们非常痴迷这些科技活动。有个男生叫万宇琦，从4年级开始学习电子组装，代表学校参加过5次比赛。最后一次比赛，为了让其他学生也有机会参赛，孙老师不想让他参加了，结果万宇琦急哭了，甚至把家长叫来做老师的工作。

　　孙老师说：“科技实践，对培养学生们‘我能行’的信念很有用。”无线电测向代表队一名叫朱长的女生，刚开始兴趣很大，一个月后，她找到孙宝平说：“这些活动太难了，我不想学了！”孙老师说：“咱们国家‘神舟七号’飞船能够顺利上天，技术人员克服了多少困难啊！你刚遇到困难就后退，那以后做什么都难成功啊！”一席话说得朱长低下了头。后来朱长不仅坚持下来了，而且今年9月还在新密举办的全省2008年无线电测向冠军赛中获得了女子组冠军。

　　学科技促进了文化课学习

　　把大量时间花在科技活动上，会不会影响文化课学习？

　　“不仅不影响，还会相互促进。”孙宝平说，在科技活动中，孩子们的思维能力、反应能力、判断能力、动手能力都得到相应提高，学习课本知识的主动性也增强了。

　　他说，制作模型，需要阅读大量科学资料，在更新和改进模型时，需要记录设想和灵感，这就锻炼了学生精确严密的计算能力和丰富的想象力；长时间专注于实验，更培养了他们做事细心、科学严谨的品质。

　　“说不定哪一天，我们的学生会参与设计国家重点科学项目呢！”这是孙宝平的梦想，也是我们的希望。