现在，溺爱孩子已成普遍的社会现象。作为教师，我时常能看到这样的场景：

　　一小学生的家长，每早用摩托车把女儿送到学校门口，然后牵着她的小手把她送到座位上坐下，帮她拿出书本、文具盒才离去。

　　有个小男孩，在家说一不二。父母接他时，必须带两个雪糕；他回家一定要和爷爷玩一场“打坏人”的游戏，非得把爷爷打“死”不可。电视频道由他选，别人是万万不能插手的。

　　某家吃饭时，孩子把他喜欢吃的菜拉到自己面前，恨不能一人包圆。家长不仅不教育，反而由着孩子，甚至特意把孩子爱吃的菜放到他面前，家长自己不动筷子，还说自己不爱吃。

　　这类家庭溺爱子女的特点是爱之过甚，担心过度，照顾过头，迁就过多，夸耀过分，期望过奢。他们一味地满足子女物质上的奢侈要求，而忽视对其进行思想品德教育，从不严格要求孩子。

　　家长的这些做法，对孩子危害很大——

　　第一，由于家长对孩子娇宠纵容、百依百顺，在这样的环境下，只能使孩子养成以自我为中心、目空一切、高傲自大、任性自私的心理。

　　第二，家长包办一切，使孩子养成懒惰、依赖、懦弱的个性，缺乏独立的生活能力。

　　孩子吃水果，家长给削皮；孩子吃鱼，父母给剔刺。不会叠被、铺床，不会洗衣服的孩子，为数不少；有的孩子上小学一二年级还不会穿衣服，上了三年级还不会系鞋带；有个五年级的学生，从来没有自己系过红领巾……

　　家长应该放手让孩子学会独立生活，不要心疼他们会摔跤、碰壁。其实，孩子在培养生活自理能力的同时，也能够更快地提高学习能力。

　　第三、溺爱将造成孩子的抗挫折力低下，导致“蛋壳效应”。

　　在溺爱中长大的孩子，面对失败、挫折、意外打击的心理承受力很差。这种人外表个性十足，但内心意志脆弱，不堪一击，就像一个外形完整的蛋壳，只要轻轻一捏就成了碎片。他们一离开父母的保护，就难以适应艰难的环境，稍受挫折就支撑不住。这就是心理学家谓之的“蛋壳效应”。

　　溺爱像猛虎一样正在吞噬下一代人的意志、抗挫折力以及自理能力。它危害着下一代的国民素质，严重影响跨世纪人才的培养。我们的家长，必须懂得“溺爱猛于虎”的误子道理，规范自己的教育行为，做到爱有分寸，严慈适度，爱而不纵，严而不苛。这样，我们的下一代才能健康、科学地成长。