学习之余寻找乐趣。 课余抓紧时间练习。

　　文图／本报记者 宋 扬

　　小号、长笛、单簧管、萨克斯……当孩子们吹吹打打、全神贯注地演奏起来，你能从他们的表情中看到什么？是轻松，是快乐，是陶醉，是满足？

　　也许，有些孩子迫于家长的压力，在学习乐器的道路上一直痛苦地“跋涉”，但也有很多孩子把习练乐器当成了一种乐趣。

　　充满趣味的校园管乐队

　　升入初中，功课日益紧张起来。在学习之余，学生们就通过演奏管乐来增加乐趣，调节情绪。在我市第二外国语学校，有这样一支管乐队，已经活跃了3年有余。管乐队里有小号、长号、长笛、单簧管、萨克斯等西洋乐器，还配有架子鼓。下午第三节课后，玩乐器的同学会根据自己的时间进行练习。例如，吹萨克斯的同学把练习时间放在周二和周五，吹长笛的同学则在周一和周四练习。每个声部各自练习后，每周还要进行一次合排，大家一起演奏，巩固成果。

　　据该校音乐教师吕作权介绍，学校刚成立管乐队时，大部分学生没有音乐基础，老师只能从零开始教起。现在，新生入学后，音乐老师会在学生中挖掘爱好音乐、乐感强的学生吸收进乐队，还有一些学生之前已经有了乐器演奏基础。

　　初一学生曹志宇吹得一手好萨克斯，一入校他就在文艺晚会上露了一手，自然而然进了管乐队。他说，上小学5年级时，自己就想学一种管乐器，父母便送他去学萨克斯。虽然在学习之外多了一项任务，但他并没有感到负担重。加入管乐队后定期练习，还让他的课余生活更加有趣。王苑冰是一个吹长笛的女孩，她说，她学习长笛刚开始是出于好奇，后来就成了业余爱好。

　　吕老师说，让学生练习和演奏管乐是为了培养他们的兴趣和爱好，丰富他们的业余生活，陶冶他们的情操。学校会安排好练习乐器和学习之间的关系，不会影响学生的成绩。

　　要自己爱，不要家长爱

　　其实，现在有很多小孩都在学习乐器，西洋乐器更是深得小学生和家长的喜爱。

　　在市直二小，9岁的张璐瑶告诉记者，她弹钢琴已经有2年历史了。虽然刚开始是遵从父母的意愿学琴，但她自己在弹奏的过程中领略了音乐的美妙，现在每天做完作业她要练琴1个小时，已经考过了钢琴5级。在学校的联欢会上，她的演奏还引来同学羡慕的目光呢。

　　该校的何晓凯和徐安迪都会吹单簧管，他们一个是看电视时对这种乐器产生了兴趣，一个是本来想学萨克斯，后来在老师的建议下改学了单簧管。除了喜欢音乐这一因素以外，他们说，每当写作业写得累了或心情不好时，吹一会儿单簧管就感到非常放松。

　　该校校长师亦苹对小学生学习乐器给予认可。她说，音乐可以开发智力，给生活增添乐趣。但是，学习乐器要以孩子的确感兴趣为前提，家长千万不可以强制孩子学习，否则会适得其反。另外，在孩子学习乐器时，家长不要功利性太强，只注重考级，而是要让孩子将乐器当成丰富生活、放松心情的“快乐工具”。