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　　放学之后，你催着孩子赶快写作业，他却三心二意，一会儿看动画片，一会儿玩玩具，一个小时的作业写了半天还没写完，这该咋办？上周，全国首届中小学生心理健康教育“十佳专家”、浙江省首届“十佳家长”钟志农教授，受洛阳学生心理健康指导中心邀请，前来我市进行专题指导。他说，对不主动写作业的孩子，家长可对其进行强化训练。

　　强化训练之三大步骤

　　第一步：孩子，你只有一个小时！

　　孩子放学后，家长要问孩子老师布置了什么作业，并估算一下完成这些作业需要多少时间。

　　你可以这样告诉孩子：“你完成作业大概需要45分钟，妈妈（或爸爸）多给你15分钟的休息时间。这一个小时，你可以自由支配，但妈妈要定一个闹钟，闹钟一响，我就要收作业。”多重复几遍，直到孩子听懂为止。

　　第二步：不干预，沉住气

　　当着孩子的面定好闹钟，然后，给孩子一个独立的写作业的环境，所有的家人都避开。

　　这一个小时，无论孩子在干什么，家长都要沉住气，不干预，千万不能一听到孩子偷偷打开了电视机或是打开冰箱吃东西，你就火冒三丈，冲出来呵斥孩子。家长一干扰，时间限制就没有意义了。

　　第三步：时间到了，请交作业

　　闹钟响了，你通知孩子：“时间到了！作业做完了吗？”

　　若孩子没做完，你要不动声色地告诉他：“没时间了！”没收他的作业本，锁到抽屉里。

　　孩子害怕次日老师检查作业，会哭闹着求你还给他作业本，你要硬起心肠说：“老师罚的是你又不是我。现在是吃饭（或玩耍）时间。”

　　若孩子以绝食相威胁，你也别慌，反正他一顿不吃也饿不死。当晚，你要给孩子的老师打个电话，告诉老师你正在纠正孩子的学习行为，请老师配合。

　　次日，无论你再忙，也要抽时间将孩子送到教室门口，亲自将作业本交给老师，以防孩子趁机抄同学的作业弥补。老师自会教育孩子。当天孩子放学后，千万别问孩子老师说了什么，这样孩子就会知道你和老师“串通”好了。然后重复昨日的三个步骤。

　　如果孩子接受教训，在闹钟响之前完成了作业，你一定要表扬他，拥抱或是亲吻孩子，用纸片剪个五角星贴在墙上，给孩子愉快的刺激。

　　如果孩子连续一周按时完成作业，可得7颗五角星；14颗五角星可换1个纸片熊猫，两个纸片熊猫可换1个纸片福娃；集够两个福娃，可带孩子到超市买他喜欢的东西（10元以下）。

　　通过两周建立、两周巩固、两周维持的过程，孩子的学习行为一般可得到纠正。此时，你可以延长奖励的间隔时间，将物质奖励换成精神奖励，如在老师、邻居面前表扬孩子等。

　　强化训练之四大原则

　　1.强化训练目标必须单一。如果你的目标是让孩子按时完成作业，就不要挑剔他字写得不好。

　　2.强化必须及时。若孩子达到了要求，你要在第一时间给予肯定，千万别等做完饭再表扬孩子，那样孩子的热情已经冷却了。

　　3.强化物必须是孩子喜欢的。

　　4.强化物必须是不容易得到的。像肯德基这样的奖品，就算你不带孩子去吃，孩子的奶奶也有可能带他去吃，起不到刺激的作用。