据新华社北京３月３日电 （记者 张晓晶 赵超） “校长讲排场、讲级别、不会讲课，也很少进课堂；教育局局长缺乏教育专业知识，不按教育规律办事；校长、教育局局长的‘官员化’、非专业化现象应引起人们的警惕”。全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇认为，这一现象影响了我国教育目标的实现，建议尽快改革校长、教育局局长的任用制度，实现教育家办学。

　　“不知道从什么时候开始，一些地方为了所谓加强中小学教育，采取的措施之一就是赋予校长一定的行政级别，各地把这一做法当作经验来学习，你设科局级校长，我就设县处级校长，致使在不少地方，中小学校长的行政化、官僚化趋势越来越严重。”张志勇代表说。

　　他认为，中小学校长行政化带来的严重后果是校长队伍的官僚习气越来越重，“人文气”越来越差。许多校长坐车、办公、做事习惯于讲排场，离“书生气”越来越远。不少人千方百计挤进校长队伍，看重的不是校长承担的崇高的社会责任，而是所谓的行政级别，把当校长作为自己升迁的机会。

　　张志勇代表说，一些地方在教育局局长的任用上，往往不尊重教育工作的专业特性，致使一些不懂教育的人走上了教育局局长的岗位，建议国家尽快建立地方教育局局长的专业化标准，完善地方教育局局长选拔任用制度，干部管理部门必须在具有教育局局长任职资格的人选中遴选教育局局长。“办好一所学校，关键是校长和教师。所以，要呼唤教育家办学。”张志勇代表说。