本报18日刊发的《花季少年留下遗书离校出走》一文，在社会上引起较大关注。很多读者都在关心黄卓超的下落，并想知道到底遇到了什么解不开的疙瘩才让他留下遗书离校出走。

　　遗书：“唯一选择只有毁灭自我”

　　翻看黄卓超的几封遗书，尽是触目惊心的字眼：

　　“高老师（班主任）：当你看到这封信时，或许我已经死了，或许远在异乡了。这半年多来给你带来了不少麻烦，心里很愧疚，但我不得不这样做……与其过着千篇一律、毫无意义的生活，活在这个不公、黑暗的社会中，还不如不惜一切代价放手一搏……”

　　“李老师：对不起了，这一年让你失望了。地理一直没能考出高分，其实不是我考不了，是我不想考而已……好了，不说这些了，说了也白说，因为我没有机会证明了……”

　　“爸、妈：我知道，再不好的孩子也都是父母的心头肉。死之前我也想了很长时间，一直下不了决心，但这个世界的黑暗、不公实在太厉害，就像爸说的那样，社会就是这样的……既然无能为力又不能容忍，那么唯一的选择就只有毁灭自我……”

　　问责：“孩子受到不公正待遇”

　　作为孩子的父母，黄京五夫妇把孩子离校出走的原因归结为“孩子在学校受到不公正待遇”.为力证这一观点，他们讲述了5件往事。

　　第一件：2007年5月，黄卓超到孟津另一所高中报名参加会考（之前他从该校转学到孟津某高中，学籍保留在该校），被该校要求交2000元钱。黄京五夫妇把此事举报到有关部门，但后来孟津某高中一负责人却找到孩子说，“叫你爸妈别告状了，要不然把转学费退给你，让你回家”。黄卓超为此很惊恐，告诉爸妈“不好了，你们把事情弄大了”……最终，这笔钱一分也没交。

　　第二件：2007年10月，黄卓超宿舍的防盗窗被弄坏了，他声称自己与此事无关，但还是和其他几名舍友一样被老师停课6天、罚款200元，最终连个罚款收据也没拿到。

　　第三件：就在这次被罚停课期间，黄卓超放在教室里的语文课本不见了。他回校上课时，受到任课老师责怪“书丢了，你不会去借”，他回答“借不来”，结果被赶出教室。黄京五赶到学校把他“修理”了一顿，他虽然勉强向老师道了歉，但随后委屈地说不想上学了……

　　第四件：2008年年初，高三上学期期末考试后，黄卓超在家接到同学电话，说是“这回考试有人作弊，所有人的成绩都作废了”。黄卓超很生气，说老师太不公平，也没问问他本人有没有作弊就来了个“一刀切”。黄京五安慰他“想开点，高考考个高分就中了”，可他还是想不通……

　　第五件：2008年高三下学期开学后，就在黄卓超离校出走前不久，老师从他的抽屉里没收了手机电池、充电器和一本书。黄京五夫妇后来从他的遗书里才知道这件事，而这些东西看来并不是孩子本人的，至于没收的原因和经过，他们现在无法向孩子追问了……

　　综合这5件事，黄京五夫妇坚持认为，正是在“报考交钱事件”后，黄卓超出现了前所未有的心理阴影，之后大半年内在学校接二连三受到刺激，终于超过了他的心理承受极限才离校出走。而此前，他虽然成绩不大好，却是一个身心正常的孩子，性格开朗，喜欢讲笑话，有正义感，与老师和同学的关系都很融洽。

　　反思：到底哪方面教育出了问题

　　黄京五夫妇含着眼泪说，黄卓超是家里最小的孩子，但他们从不过分溺爱，也从没对他的学习施加过任何压力。孩子离校出走后，他们也在反思“到底哪方面教育出了问题”，尤其是结合自身查找问题。

　　比如：孩子是住校生，平常两三周回家一次，家长和孩子的沟通时间足够吗？对于孩子的心理健康，家长平时足够重视吗？在一次次突发事件后，家长是否了解孩子内心的真实想法，及时有效地帮助过孩子调整心态？

　　“从前，孩子也跟我说过‘学校怎么不公’的话，我倒是开导过他要学会容忍，还说过‘就是联合国秘书长也改变不了这个世界’之类的话。那么，我当初该不该告诉孩子这些话？家长到底该怎么开导孩子？……”黄京五茫然地说。

　　回避：“我们不接受采访”

　　校方会有什么说法呢？

　　记者两次与黄卓超出走时所在的孟津某高中联系，均吃了“闭门羹”。一王姓负责人明确表示：“我们不接受采访。”

　　最终，黄卓超的班主任接受了我们的电话采访，对黄京五夫妇问责的5件事回应如下：

　　第一件：她不知情。第二件：学生弄坏宿舍的防盗窗，是为了晚上跑出去上网，黄卓超当时确有参与。第三件：黄卓超的语文课本丢失后，任课老师已不止一次提醒他借书，但他向老师回话的语气不好。第四件：那次考试成绩并未作废，只是没往通知书上写，而且老师不可能一一查实哪个学生是否作弊。第五件：黄卓超出走前被其他老师没收东西，她之前也不知道，但这些东西应该是上课期间没收的，具体经过不详。

　　对于黄卓超留下遗书离校出走的举动，班主任表示自己当时也很震惊。在她看来，黄卓超自高二转学到孟津某高中后，不是很喜欢与人交流，而且对身边一些现象的认识有点偏激，加之心理承受能力较差，才终于导致这出悲剧，而这绝不可能只与学校教育有关……

　　分析：青少年心理教育被忽略了

　　“一个17岁的高三学生，决然地留下遗书离校出走，问题出在哪儿了？”我市青年社会学者安锋获悉此事后痛心地说，“教育重于泰山，人命更是关天，这件事应当引起人们的重视和反思了！”

　　安锋认为，按照心理学规律，高中阶段的孩子正处于叛逆期的高峰，需要耐心、科学地引导，使之心理走向成熟。但在“高考指挥棒”下，这一重要的心理学规律和需要大量开展的心理教育工作被或多或少地忽略了，而这极有可能是导致黄卓超离校出走的根本原因。        （记者 邓德洪）

　　

　　黄京五夫妇最终能否找回儿子？本报将继续关注事情进展。如果你见过黄卓超或知道其下落，请拨打66778866与我们联系。