加强专业和课程建设是提高教育教学质量的关键环节。为此，职业教育应该根据自身的办学定位，按照未来职业岗位群设置课程，在教育教学改革实践中，探索提高人才培养质量的有效途径。

　　按照未来的岗位需要，设置课程。按照学生未来职业岗位群的需要，进行典型的岗位能力分析，进而设置课程和教学内容。如汽车工程系3个专业增加了职业生涯规划课，汽车营销专业将商务礼仪调整为社交礼仪，新增设了消费心理学、汽车文化、汽车配件营销、大学生实用口才与演讲等实训课程，计算机应用技术专业增加了绘画实训周，社区管理与服务专业增加了社区工作调查实训等。

　　多学科齐动，开展教改实践。基础课在对学生进行通识教育的同时，注重培养学生适应社会的多种能力。为此，各学科教研室以课题研究为载体，在对学生进行充分调研的基础上，结合各专业人才培养要求，制订切实可行的教学改革方案。                 （陈文杰）