有这样一个事例：一位老师在给学生批改作业时，发现一个学生的书写极其糟糕，字迹大小不一，歪歪倒倒。老师非常生气，想给他的作业定最低等。就在老师准备挥毫而就之际，他突然发现其中有一个字写得还不错。于是他改变了主意，将那个字用红笔圈了起来，并在旁边写了一句评语：这个字写得真好！

　　孩子回到家，将老师批改的作业交给她的妈妈检查。在看到孩子作业的第一眼，这位母亲也和老师一样感到非常愤怒，脸绷得紧紧的。但当看到老师圈出的字和给的评语后，她转怒为喜，亲切地对孩子说：“女儿真棒！要是所有的字都像那个字该多好！”就是这么一句简短的话语，却改变了一个孩子的不良习惯，甚至影响了一个孩子的人生。之后，老师和家长都惊奇地发现，孩子爱上了习字。两年后，这位在班上字写得最烂的学生，却意外地获得了市中小学生书法大赛二等奖。

　　我们在唏嘘感叹的同时，不得不佩服这位老师和家长带着欣赏的目光看孩子的教育方式。用欣赏的目光看孩子，及时给予孩子赞美的语言，满意的点头，会意的微笑，轻抚的鼓励，孩子常常会因此创造出一个奇迹。

　　然而，在现实生活中，我们许多的家长却不能很好地控制自己的情绪，用欣赏的目光看孩子。对待孩子总是喜欢吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头。对孩子不当的行为总是喜欢横加指责，挖苦讽刺。我们经常听到家长这样对孩子说：“真笨，这么简单的问题都不会做。”“笨得像猪一样，整天就知道吃和玩。”“你看你的同学某某，人家的学习成绩多好啊。”“我以前读书的时候天天都受到老师的表扬，哪儿像你现在，把我的面子都丢尽了。”……

　　每一位家长都希望自己的孩子学业优秀，出类拔萃，这种心情可以理解。但是愿望终归是愿望，多数的孩子都很平凡，身上总有着这样或那样的缺点，我们得接受这个现实。所谓金无足赤，人无完人，又何况是孩子呢？孩子身上有些毛病和不足，这很正常，我们家长不要大惊小怪，要以平常心对待。俗话说：尺有所长，寸有所短。再优秀的孩子身上也有缺点，相反再顽皮的孩子身上也会有优点。我们家长一定要学会用欣赏的目光去看孩子，发现孩子身上的闪光点，并将这个闪光点放大，逐步影响孩子其他方面的缺陷，使之积极健康地成长。

　　我想说孩子身上也不缺少优点，而是我们家长不善于发现。如果用欣赏的目光去看孩子，兴许你会发现原来自己的孩子也很棒。