记者 张光辉 摄 回答完提问，赢得同学的掌声。 面对风雨，坚强走来。 多想和小朋友一起欢跳。 进行康复训练的晨星脸上写满自信与坚强。     清晨，和妈妈一起去学校。 每次帮晨星固定双腿，妈妈都心痛难忍。     和姥姥一起制作出漂亮的绢花。 课间和同学们一起快乐玩耍。 坎坷人生路，有妈妈的爱陪伴。     对别人来说再简单不过的穿鞋，晨星却要费尽力气。 放学回家，懂事的晨星抢着做家务。 课间，晨星热心地为同学讲题。 母女情深。

　　核心提示

　　搐动型脑瘫——一纸诊断证明折断了一个小女孩梦想的翅膀。可倔强的母亲不服命运的“判决”，用满腔的爱鼓励女儿与病魔搏斗，用意志站立，在信念的支撑下继续向着梦想飞翔……

　　夏日的清晨，11岁的倪晨星站在妈妈的电动车踏板上，迎着微风上学去，母亲满脸幸福，女儿一脸自信。她们的表情，和天下任何一对母女没有分别。

　　直到她们的电动车在我面前停下，母亲扶着女儿下车，女儿费力地、慢慢地用脚尖着地，腿软软地迈出“剪刀步”时，我心里猛然一酸。可11岁的倪晨星却微笑着冲我招招手：“阿姨，走吧！”

　　意志支撑

　　“折翼天使”努力起飞

　　倪晨星迈着艰难的步子即将走进的是西工区金谷园小学，在这里，她已经度过了近两年时光。当她最初走进这所学校时，校领导和老师们都抱着怀疑态度。那时，没有人相信，一个脑瘫孩子能和正常的孩子一起上课、一起玩耍，甚至能考出全年级第一名的成绩。

　　但是，凭着坚强的意志和一定能成功的信念，倪晨星做到了。

　　您能想象一个坐不住、手握不紧笔、腿脚不停搐动的孩子坐在教室里，和正常孩子一起听课、写作业吗？

　　走到座位上，妈妈把倪晨星“摁”在凳子上，然后从她的课桌里拿出两根绳子，将她的两条腿绑在桌子腿上，然后从倪晨星的课桌抽屉里拿出一个特制的“分腿器”，将孩子的两个膝盖固定住。艰难坐稳后，倪晨星用有点儿不听使唤的手从书包里拿出语文课本，和大家一起开始了晨读。她尽量地张大嘴巴，发出声音，尽管在读书的过程中，她的嘴会不时地抽动几下，但这丝毫没有影响到她读书的快乐。

　　第一节是班主任王秋凤老师的课。课堂上，老师提问，倪晨星和大家一样高高地举起右手，老师点到她的名字，她就坐在位置上“大声”地回答，尽管这声音其实很微弱。因为教室里异常安静，老师还是很清楚地听到了她的回答并微笑着点头称是，于是，同学们有节奏地鼓掌齐声道：“棒棒棒，你真棒！”并一起向倪晨星伸出了大拇指。

　　同学们的称赞是发自内心的。在倪晨星刚走进这间教室的那段日子里，不少同学都流露过“鄙夷”的神情：不会走路；上课坐不稳，一不小心就摔在地上；写一回作业，本子要掉十几次；一看到老师要生气的表情，她就会紧张，一紧张，课桌就咣当咣当地晃……现在，经过老师的教育、妈妈和自己的努力，倪晨星的状况已大有改观，同学们也都把她当成了好朋友……更让同学们佩服的是，尽管倪晨星写字慢，可在近来几次考试中，她都名列前茅，尤其最近一次的期中考试，倪晨星居然考了全年级第一名。

　　困境面前

　　坚强母亲以爱支撑

　　看到倪晨星能在普通学校里和正常的孩子一起学习、玩耍，最欣慰的莫过于倪晨星的妈妈了。

　　为了这一切，倪晨星的妈妈曹素娟可谓倾注了全部心血。

　　11年前，26岁的曹素娟满心喜悦地迎来了一对双胞胎女儿的降生，可由于早产，两个孩子一个1.4公斤重，一个1.3公斤重。最终，小女儿因缺氧加上体重太轻，在降生7天后夭折了。于是，幸存的大女儿成了伤心欲绝的曹素娟活下来的支撑，她也为大女儿付出了十倍甚至百倍的爱。这个女儿就是倪晨星。

　　因为出生时体重很轻、体质太弱，倪晨星在暖箱里一直呆到满月；出院后，她的身体仍然不好，胳膊、腿的粗细和拇指差不多，头和小苹果一样大，半岁时，倪晨星的体重也仅有5公斤……即使如此，弱小的生命还是为曹素娟一家带来了快乐和希望。

　　然而，即使这样的快乐也是短暂的。

　　女儿长到一岁半还不出牙，不会坐；同龄小朋友都在学走路，女儿却站不起来……别人提醒曹素娟最好带孩子到医院看看，曹素娟很生气，觉得女儿比同龄的孩子发育慢只是因为出生时体重低，身体不好，可慢慢地，她自己也有点担心了。

　　女儿两岁时，医生对她作出了无情的“判决”：搐动型脑瘫。

　　听到这个消息，曹素娟整整三天没有吃饭、没有合眼。“当时就觉得不公平，自己怎么会摊上这样的事！”现在回想起来，曹素娟依然泪流满面，“看到孩子在家里眼巴巴地看着小朋友们在外面蹦蹦跳跳玩耍时， 我的心都碎了”。

　　为了帮助倪晨星站起来，医生给她做了一双矫正鞋，刚穿上时她走不成路，脚关节都磨烂了，可她多想跟小朋友一起玩啊！走不成，她就爬……

　　看到女儿痛苦的样子，曹素娟暗下决心：一定要帮助孩子站起来，让她自立，成为一个有用的人。为此，曹素娟辞掉了收入不错的工作，带着女儿四处求医。

　　听说市儿童福利院有外国专家给脑瘫孩子治疗，而且治疗的费用不高，曹素娟就带着女儿去了。

　　这一治，就是9年。9年里，无论严寒酷暑、刮风下雨，无论碰到多大的困难，曹素娟都不言放弃。曹素娟说，最困难的时候，她不仅交不起一个月300元钱的康复训练费用，甚至连全家人吃饭都成问题，她和丈夫不得不各回自己的父母家“蹭饭”。

　　女儿没有让曹素娟失望。在市儿童福利院工作多年的陈颖老师对倪晨星印象特别深刻。陈老师告诉我，倪晨星从小就特别坚强，做肢体康复训练的时候，老师怕时间长她身体撑不住，就让她休息一下再做，可倪晨星却不，她总是很坚定地对老师说：“我要多训练，争取早点会坐、会站，能和小朋友一起学习、玩耍！”

　　看着年幼的女儿为能站起来付出常人难以想象的代价，曹素娟不止一次地心疼过。特别是为了帮女儿练习稳定性，每次把女儿的脚往桌子腿上绑时，她的心就像被刀割一样。很多次，她都想：算了，别再给孩子施加压力了，哪怕孩子一辈子这样，自己再苦再难养着她就是了。可她不能，因为她明白，一旦放弃，孩子的一生就毁了。      

　　在金谷园村，很多人都知道曹家有个脑瘫的孩子。每次，当倪晨星推着特制的学步车，歪歪扭扭地学走路的时候，村里的叔叔阿姨都会心疼她，看到孩子一次次摔倒在地，过往的行人都想去扶她一把，可总是被跟在后面的曹素娟制止。“谁都不准帮她，让她自己站起来！”为此，倪晨星的外婆不知流了多少心酸的眼泪。

　　曹素娟帮孩子训练的，不仅是肢体，更重要的是心理。她说，起初，她觉得孩子残疾带出去很丢脸，除了去福利院做康复训练外，她总是把孩子关在家里。但后来，她逐渐学会了面对现实。

　　每逢闲暇，曹素娟和丈夫总会带孩子到洛阳的各大公园去玩。起初，丈夫总觉得带着这样一个残疾孩子在外面走不好意思，一看到人多，就把孩子抱起来，可曹素娟却觉得这对孩子的心理成长是不利的。“孩子虽然身体残疾了，但心智是健康的，如果我们做家长的都觉得带着这样的孩子丢脸，那孩子心里该多难过啊!”曹素娟说，现在她再没觉得女儿的残疾对自己来说是件丢脸的事。

　　家里条件不好，不能带女儿去外地旅游，曹素娟就带着女儿在洛阳的大街小巷转悠，“让孩子多看看多姿多彩的世界，她的眼界也会开阔起来！”王城公园、隋唐城遗址植物园、樱桃沟……洛阳的很多地方都留下了曹素娟陪着女儿练习走路的身影。

　　面对未来

　　坚强女孩笑逐梦想

　　11岁，正是追逐梦想的美丽时刻，倪晨星的梦却被命运无情地摧残着。可她不认命，她渴望拥有同龄人所拥有的一切美好和快乐。

　　为了解倪晨星的康复训练情况，周末的上午，我和她一起来到市儿童福利院。

　　教室在五楼，倪晨星有乘电梯和走步梯两种选择。我本想节省时间乘电梯，但孩子却坚持说：“阿姨，我想自己上楼梯。”

　　她上身倾斜着扶着楼梯扶手，先慢慢地把一只脚挪到台阶上，待把脚放稳了，再慢慢地抬起另一只脚。尽管已经练习过很多次，但双脚还是不能很好地同时站稳，好几次，我都担心她会摔倒，想上去扶一把，她都笑着摆手：“不用、不用，我自己能行！”

　　上到第三层的时候，倪晨星的额头已布满豆大的汗珠，老师建议她休息一下或改乘电梯，她再一次拒绝了。“我喜欢上楼梯！”她笑呵呵地说。

　　到了教室，倪晨星开心地叫着一直帮她做训练的杜老师，让老师猜猜她期中考试的成绩。杜老师告诉我们，像倪晨星这种情况，能康复到现在这种程度，已经非常不容易，更何况，孩子还能在普通学校考出年级第一名的成绩！

　　为了能和正常的孩子一样坐在课桌前写作业，倪晨星练习了整整两年。她笑着告诉我们，自己初学写字的时候，手不停地晃动，往往是一个字没写完，桌子已经移出去老远，所以刚学会写字时，字总是写得歪歪扭扭，作业本脏得很。“可是我喜欢写字，我要坚持练习。”她说。

　　在康复老师和倪晨星的要求下，曹素娟最终决定将女儿送到普通学校读书。

　　担心孩子在学校里会给老师们添麻烦，曹素娟每天都陪着孩子去上课，把孩子在教室安顿好后，她便在传达室待着，一下课她就赶紧跑到教室去问孩子要不要上厕所。

　　看到妈妈这么辛苦，倪晨星开始拒绝喝水。“少喝水，就可以少上厕所，妈妈就不用那么麻烦了！”

　　曹素娟还着力培养倪晨星其他爱好，教孩子学做手工绢花，和孩子一起集邮……倪晨星说，她喜欢每一个正常孩子喜欢的一切。她说，她想有更多的爱好，想掌握更多的技能，总有一天，她一定能具备独立生活的能力！

　　在采访中，我还了解到，为了给倪晨星提供更加便利的学习环境，金谷园小学每年的教室安排都根据倪晨星所上的年级来决定。倪晨星上一年级时，全校一年级教室都在一楼；倪晨星如今上二年级了，全校的二年级教室还在一楼……

　　该校校领导告诉我：“倪晨星的坚强和刻苦值得所有正常孩子学习！”在倪晨星走进教室的过程中，不时有或高或低的同学跑过来，有人要扶她走路，有人要帮她拿书包，他们开心地簇拥着这个坚强女孩，和她一同长大，一起朝着梦想飞翔！