生在农村，长在农村，原本我不说普通话，邻里之间用乡音交流也没有什么不便。

　　上中学时，我有幸遇到一位河南大学的实习老师。青春年少的我，忽然在老师抑扬顿挫的普通话面前自惭形秽。从小就喜欢诗文朗诵的我，在聆听了老师朗诵和讲解《樱花颂》后，很长时间不敢出声朗读，生怕自己的方言玷污了文字和韵律的雅致。

　　暗暗地，我想学普通话了。我曾经和几个要好的朋友一起，坚持收听广播，模仿和重复播音员的发音，纠正方言里的语音语调，然后再通过朗读课文，不断地积累经验。只可惜，缺乏一个沟通的环境，区区几个学生，终究未能在生活中推广普通话，最终还是半途而废。

　　一晃到了大学，我来到了城市，又念的是师范，说普通话是学业必需了。班里当时说普通话的学生不多，大家视如珍宝，争先恐后拜为老师，字斟句酌，勤学苦练。遗憾的是，有个来自信阳的同学因为先天f、h不分首先打了退堂鼓，让大家纷纷“倒戈”。此后，大家依然操着大同小异的河南方言。毕业之前有普通话测试，我努力把备选的文章读得滚瓜烂熟之后，倒也“顺理成章”地混个合格证书。

　　10年前，市教育局又一次发文，提倡教师使用职业语言——普通话授课，同时规定了考试时间。一时间，学校上下掀起一股学习热潮。办公室里一位临近退休的老同志更是天天戴着老花镜，一边查着字典，一边念念有词。

　　算来，我踏踏实实学普通话、用普通话已经十年有余，如今站在讲台上，也算口若悬河，但当初可是没少闹笑话。有些字对自己而言，似乎先天不足，一而再再而三地说不准，每每引得学生哄堂大笑。次数多了，这些字便成我和学生心照不宣的典故，遇到了，我们干脆会心一笑，将错就错。

　　（洛阳市西通巷）