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B08版:教育周刊·新家教
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2009 年 8 月 3 日 星期    【打印】  
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初高衔接之一
教孩子应对新阶段挑战
文/本报记者 宋 扬 实习生 朱道群
(资料图片)
  高中阶段的重要众所周知,之前9年的基础学习,都将在这3年中浓缩、提升,最终化作自己实力甚至命运的一次检验。虽然学生和家长深知最后一搏的重要性,但如果不能掌握正确的学习方法,不能树立良好的学习信念,学生就很难在这个阶段发挥出色。

  要意识到高一阶段的关键性

  洛阳理工学院附中教师尤珂说,高一是中学阶段承前启后的重要时期,对于刚入学的高一新生而言,能否尽快适应高中的学习很关键,适应得好则能为高考打下坚实基础;适应得不好会陷入被动之中。

  尤老师举例说,有的学生进校成绩很好,经过假期的懒散和开课后的轻视心态,一直进入不了良好的学习状态,结果第一次月考就名次骤退,等他想追上别人时,已经非常吃力了。很多学生一学年下来就两极分化,高二更是没有学习信心,一差再差。

  尤老师说,初升高阶段家长应让孩子事先了解高中学习的特点,掌握科学的学习方法,并提醒孩子尽快步入高中学习的正轨,切莫大意。

  教孩子正确面对学习之难

  尤老师指出,高中与初中相比学习的确比较难,家长要帮助孩子直面这种困难,分析两者的变化。

  第一,高中阶段知识量大,难度大。尤老师说,高中开设的各门学科虽和初中差不多,但每一学科的知识量比初中阶段增加了不少。同时,初中到高中知识上有一定跨度,高中所学知识的抽象概括性比初中高得多,这一跨度容不得细嚼慢咽。

  第二,高中学习进度快,综合性强。有些学生稍稍放松或大意,就可能跟不上进度,往往出现“消化不良”或“负债”的现象。高中学习必须全身心地投入,一步跟不上就容易步步跟不上,一章学不好,容易老在此章节上碰到问题。

  第三,学习综合能力要求高。高中学习要求学生具备观察能力、表达能力以及抽象思维能力、综合分析能力。尤老师说,家长要培养孩子综合应用各科知识,并帮其补充一些课外知识,才能提高其综合能力。

  帮孩子找寻科学学习方法

  家长应认识到,高中老师对学生学习方面的管教和督促,较初中更为宽松,这时孩子的自觉学习能力显得很重要,家长可以教给孩子一些科学的学习方法。尤老师认为,主动预习、正确听课、有效复习都是高中生应掌握的重要方法。

  主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白,同时找出重点、难点标记下来。这样既提高了自学能力,又为听课铺平了道路。

  正确听课。听课时应保持精力旺盛,头脑清醒,在老师讲解时,应做到认真观察、积极思考。同时,不要忽视老师讲课的开头和结尾,这是全堂的提纲和复习提示。要注意老师反复强调的部分,有条理、分重点地做好课堂笔记。

  有效复习。家长要提醒孩子,高中复习重在平时,小学和初中考前的“临时抱佛脚”已毫无作用。复习平时就要进行:课后要回忆,教材要细读,笔记要整理。同时要学会看参考书,最好将知识从这一章节延伸到下一章节,并经常查缺补漏。

  尤老师提醒说,高中阶段学科知识综合性强,要求学生有更强的分析、概括、综合、实践的能力,高考题目也越来越灵活,注重整体素质的考查。因此,在高中阶段,家长不要逼迫孩子死读书,要引导孩子适当地拓展课外知识,关心社会热点问题,将知识进行一定的延伸。

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