新学期开始了，从往年暑假之后的情况来看，一些学生在开学后往往会出现上课迟到、开小差、记忆力减退、理解力变缓、失眠等症状。医学界、教育界称之为“开学综合征”，家长是看在眼里急在心里，不知所措。

　　假期沉湎于网络，疯看电视，生活很不规律，开学后节奏加快，时间安排井然有序，孩子的心一时收不回也在情理之中。如果家长引导不当，一味责备、谩骂，反而会使孩子对新学期产生恐惧、焦躁、厌烦等消极情绪。

　　美国哥伦比亚大学应用语言学教授顾佩娅建议，不要一味指责孩子只玩不学，要以一种开放、平等、倾听的心态和孩子交流，这样孩子更容易说出内心真实的想法，可以尽快地进入学习状态。家长要放下架子，创造一种民主讨论的家庭氛围，用积极愉快的态度和协商讨论式的口吻谈谈新学期的学习规划，如短期目标是什么、长远规划是什么、哪几门课的成绩需提高、自己的竞争伙伴是谁、新学期能否培养一种特长等，不过期望值不宜太高，否则没执行孩子就会自动放弃。家长要在循循善诱中引导孩子树立信心，激发他们学习的好心情，真正让他们感受到学习的快乐，对未来的学习充满渴望。

　　总之，家长帮助孩子驱散“开学综合征”，宜鼓励，不宜埋怨；宜理解，不宜武断；宜耐心，不宜暴躁。