出差回来，我正在书房里上网，7岁的儿子悄悄走过来，仰起小脸问：“爸爸，墨水有毒吗？”还没等我回答，妻子走过来，瞪着眼说：“这两天你都问了无数遍了，给你说有毒有毒，红的有红毒，蓝的有蓝毒。”我急忙冲妻子摆摆手。儿子已经上小学一年级了，妻子对他还采用这种粗放式的教育办法，确实有点过时了。我对儿子说：“我还真说不清楚，但我可以帮你查查资料。”

　　儿子迟迟疑疑地出去了。过了不大会儿，他又踅了回来，怯怯地问：“如果喝了墨水，不会被毒死吧？”我马上听懂了儿子的言外之意，一定是他自己或者别人喝了墨水，才会造成他如此不安的。我指着电脑屏幕说：“墨水毕竟不是饮料，要尽量避免摄入。但如果不小心喝了点儿墨水，一般不会对身体带来多大危害的。”

　　儿子长出一口气，笑了。我问：“儿子，你怎么会想到这个问题呢？”儿子和盘托出：原来，在前天学习书法的时候，为了好玩，他往自己的饮料瓶中滴了一滴墨水，并骗同桌说这是他的彩色饮料。同桌感到好奇，偷偷喝了一口。儿子回来后，担心墨水有毒会毒死他的同桌，已经心神不宁两天了。

　　我恍然大悟，马上替儿子拨通了他的同桌家里的电话。儿子听着电话里小伙伴欢快的声音，终于放下心来。

　　现在的孩子，知识需求更加丰富，随之而来的烦恼也相应增多。他们迫切需要了解一些知识，需要家长的正确解答。但是，出于各种原因，孩子有时不会直截了当地告诉家长自己的想法或疑问，而是拐弯抹角地表达，或是蜻蜓点水似的试探。这时，家长不能只是简单地回答表面问题，而要由此及彼，深入分析孩子提出这种问题的动机和目的，主动帮孩子解决他们不敢直接提出或表达不明的问题。

　　作为家长，平时要多观察孩子每一个细小的举动，经常与孩子交流，千万不要忽视他们看似简单的问题。其实，简单问题的后面可能隐藏着孩子特殊的用意，而这些“言外之意”才真正是他们成长过程中需要家长特别关心并给予正确反馈的东西。家长，只有做到关注孩子心灵成长、了解孩子的心理需求、听懂孩子的“言外之意”，并且及时巧妙地为他们解疑释惑，才能全面促进孩子的健康成长。