身体好是“三好”的重要条件。 余景明 摄 （资料图片）

　　视力保持在5.0以上；

　　要会染布；

　　要会跳集体舞；

　　不能太胖，也不能太瘦……

　　——各地中小学校陆续出台“三好学生”评选新规

　　奇怪的标准

　　新学期刚刚开始，杭州学军小学就公布了新的“三好学生”评选标准：“视力保持在5.0以上或者一学期不下降的学生，可以参加评选。”

　　该校校长说，这样做的“目的只有一个——希望学生有一个好的身体”。

　　此前，各地中小学校相继更新“三好学生”评定标准：

　　郑州一学校要求学生学习染布，不达标不得参选；

　　广州一小学，偏胖偏瘦者都会被“三好学生”评选拒之门外；

　　广西一学校，想当“三好学生”，先要跳好校园集体舞；

　　…… ……

　　据了解，这些形式各异的“三好学生”评选标准殊途同归，乃是为了规范学生的学习、行为习惯，锻炼学生的实践技能、体育技能。与此同时，不少学校更将“品行优良”特加强调，作为评选“三好学生”的重要参照。

　　这边，众学校正在研究改良“三好学生”评选标准；那边，在本月19日召开的首届中华成语文化论坛上，中国教育学会会长顾明远却呼吁：学校应停止“三好学生”评比，对全体学生一视同仁，因为“对学生评判等级，不仅伤害了学生的尊严，也违背了教育规律”。

　　对于此论点，众人褒贬不一，网上口水泛滥。

　　“三好学生”——这个存在了几十年的老概念，今日重新被人关注，并引发热议。是否，新“三好”时代已经到来？

　　师生的默契？

　　在洛阳，关于“三好学生”评选标准的争议，似乎并不太激烈。

　　在市46中，“三好学生”是由学生和老师们共同选出的：学生们先投票选出候选人，再由学校审核筛选，体育成绩良好且学习成绩在全班排名前三分之一者，方可当选。

　　市直十小要求，“三好学生”的各科平均成绩应在85分以上，体育、艺术课成绩达到优秀等级。

　　市六中、市实验小学、市直二小等学校，评选“三好学生”的方法，与以上两个学校基本一致。

　　“品行好，功课好，身体好”，这是市46中副校长尤平敏心中的榜样“三好学生”，“洛阳大部分学校都是按照这个标准在评的”。

　　对于这种评选方法，多数师生并无异议。市46中高二（2）班学生魏丽博认为，“这种方法很公平，选出来的那些‘三好学生’确实是同学们的榜样”。

　　但孟津县某中学一名学生却抱怨，有些老师过于看重成绩，“我们学校的很多‘三好学生’都是老师定的，只要学习成绩好，肯定能当‘三好学生’”。该学生说，有些“三好学生”名不副实，“除了学习好，啥都不好”。

　　而市直十小教导处一乔姓负责人则反驳：“文化课好，别的方面也不会差——学习好的孩子要么聪明，要么勤奋，有什么学不好？”

　　要不要革新？

　　对于各地出台的“三好学生”评选新标准，我市师生并不感冒。

　　尤平敏说：“新标准似乎是为了鼓励学生全面发展，可一旦把这些单方面的考核捆绑到评选条件上去，实行一票否决制，就会矫枉过正。视力、胖瘦、肢体协调能力是由很多因素决定的，比如有的人先天弱视，规定‘三好学生’的视力在5.0以上，显然对这些学生不公平。相比那些手段，我们评出来的‘三好学生’是不是真的‘三好’才是根本。”

　　市六中初三（8）班班主任卢娟说：“评选‘三好学生’的目的是为了鼓励学生进步，没必要搞得那么复杂，定太多条条框框无异于舍本逐末。”

　　对于中国教育学会会长顾明远提议停止评选“三好学生”，师生们则反应强烈。

　　“‘三好学生’不仅是给予学生的一个光荣称号，更重要的是通过‘三好学生’的评比来鼓励先进，督促后进。这种精神奖励所产生的触动和震撼远比物质奖励要强大得多。”卢娟认为，应该把“三好学生”的评选范围再扩大一些。她觉得学校评选“三好学生”的比例太小，她曾自费购买了一些“三好学生”荣誉证书，发给班里表现突出的学生，作为精神奖励。

　　洛阳第二外国语学校初一(7)班蔡思佳说：“同学们都想当‘三好学生’。得到奖状的，很开心，学习更勤奋了；得不到奖状，可能会沮丧，难过之后会更加努力，追求上进。评选‘三好学生’很有意义。”

　　声音

　　人缘好，能够与同学友好相处，积极参加集体活动，热爱学习，有理想。

　　——市六中初三（8）班陈玉晶心中的“三好学生”

　　有奖励有惩罚，有鼓励有鞭策，这才是真正的教育规律。 “三好学生”的评比之所以引发争议，其实并不是因为“三好学生”评价标准有问题，而是我们的评比机制出现了问题。很多时候，我们并没有严格按照“三好”的标准去客观地评价学生，往往“三好”变成“一好”（学习好），从而使“三好学生”的榜样力量大打折扣。另一方面，“三好学生”评比的功利性越来越强，由于“三好学生”称号与升学、加分、就业有了某种关联，“三好学生”评比变得越来越不公开不透明，甚至沦为少数人的特权。

　　——教育专家认为评选“三好学生”之根本在于“公平、公正”