【新闻背景】《山东省义务教育条例(草案)》(以下简称《条例》)，正在公开征求意见。这个《条例》的最大争议点，在于它明确规定，在职教师不得从事有偿家教和兼职活动，从而在教育界、学生和家长中引发了激烈争论。（10月17日《中国青年报》）

　　“有偿家教”究竟始于何时，不得而知，反正是应试教育的特有产物。而今“有偿家教”之所以成为过街老鼠，几乎人人喊打，究其原因，恐怕主要有三点：一是“课堂留一手，课后忙创收”的教学态度，其不利于提高教学质量，也有害于师德建设；二是加重了学生的课业负担，影响了他们的身心健康；三是“有偿家教”所派生出来的“看钱施教”、“抓好放差”，必然引发学校与家庭、教师与学生之间的矛盾，倘处理不当，多多少少会影响社会的和谐。总之，从方方面面考虑，立法禁止从事“有偿家教”可谓势在必行。

　　禁止“有偿家教”，减轻学生负担，是一项战略决策。不要用“存在即合理”的“理由”来为其辩解，也不要用什么“素质教育”来加以搪塞，实践才是检验真理的唯一标准。既然“有偿家教”不仅违反有关法律规定，影响孩子主动健康地发展，而且有损教师的形象，且引起了广大有识之士的普遍诟病，立法禁止有何不可？需要特别指出的是，《条例》反对的是存在着种种弊端的“有偿家教”，而不是连必要、无偿的、正常的家教补课也不要了。如果有人硬要往这方面想，那无疑没有真正懂得甚至曲解了立法的初衷和本意。