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A21版:百姓写手
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2009 年 10 月 26 日 星期    【打印】  
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特殊教师
杨连彬
  我是劳教所的一名基层民警。

  10年前,当我穿上警服,年轻的我没有把自己与教师联系起来,工作中我是一名警察,却带着一个个灵魂扭曲的劳教学员。他们有的抢夺抢劫,有的盗窃吸毒,有的诈骗。

  当工作的担子沉沉地压在我稚嫩的肩头时,当教育改造的繁琐深深地困扰着我时,我才真正体验到了一个劳教警察的艰辛和压力。

  为此,我苦恼过,迷惘过,苦恼迷惘之后也曾动摇过,退却过:难道这就是我要为之奉献一生的事业吗?带着这些苦恼和迷惘,我艰难地走着,一点一滴地付出着,一遍一遍地洗涤学员那肮脏的心灵。

  渐渐地,我从学员的一声“老师”感到了自身的价值,体味到了生活的甘甜,在教育改造这片天地里,我找到了自己的人生位置!

  作为一名劳教人民警察,我在工作实践中就像老师对待学生一样耐心,像医生对待病人一样细心,像父母对待子女一样充满爱心,充分发挥教育感化的作用。

  10年来,每个凌晨,当大多数人还沉浸在梦乡的时候,我早已做好劳教人员起床前的准备工作;每当劳教人员思想发生变化、家庭生活出现困难、发生家庭变故等各类情况时,我总是积极开导,主动扶助,为了解除他们的思想症结,可以促膝长谈好几个小时。课堂上有我的谆谆教诲,队伍中有我响亮的口令,车间里有我手把手教的身影,深夜里有我查夜的脚步声。

  在管理中,我坚持晓之以理、动之以情的教育方法,对常年生活困难、无人接见的罪犯,我自己掏钱为他们购买生活用品。我以特有的真挚情怀,疏通着劳教人员扭曲的心灵,我用特有的人格魅力唤醒着一个个迷失的灵魂。

  (洛阳市黄河桥劳教所)

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