18岁的小赵是我市一名复读生。去年高考，他的成绩不佳，只能上三本。看到同学们一个个考上了理想的大学，小赵觉得不甘心，于是提出复读，但复读后，自己又觉得提不起劲儿，学习没有动力，成绩还有下滑的趋势。于是，他来找心理咨询师。

　　释疑

　　我市心理咨询师丁天赞通过与小赵聊天，发现他学习动力不足的原因是对自己定位不准，不知道自己将来想成为什么样的人。

　　小赵4岁时父母离异，父亲长期在外打工，他与爷爷、奶奶、姑姑生活在一起。母亲有时来看他，也只是匆匆见一面。读小学、初中时，小赵学习成绩在班里名列前茅，进入青春期后他很内向，有话也不愿意与家人讲。后来，他感到自己没必要努力学习，将来学一门职业技术能养活自己就行了。

　　方法

　　丁天赞认为小赵提不起劲儿与成长经历有很大的关系，他自小没有与家人建立亲密关系，以至于没有安全感，内心情绪难以得到释放，造成学习动力不足。

　　丁天赞分析说，小赵之所以选择复读，是希望自己做一个优秀的、对社会有用的人。他建议小赵有话多和家人讲，增进与亲人的感情。另外，家人要帮助小赵制订详细的学习计划和目标。对将来学什么专业，上哪类学校，小赵一定要做到心中有数，这对增强学习动力至关重要。