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　　教体育的张老师发现，让学生们手拉手围成一个圈做游戏的时候，小学5年级以下的学生很配合，但是5年级以上的学生就不是那么配合了。他们显得很不好意思，羞羞答答，在老师的“逼迫”下，他们仅用手指捏着对方的袖口。

　　孩子悄悄长大了

　　市心理咨询师张素霞说，小学时期，孩子们在异性交往中一般表现为两种情况：一种是相互排斥，彼此不相往来。另一种情况是对异性产生兴趣，甚至和个别异性同学关系密切，这往往被家长视为早恋。

　　张素霞分析，从儿童身心发展的规律来看，孩子长到10岁左右，性别意识开始觉醒，进入性心理发展的异性疏远期。这个时期伴随着身体的发育，他们对“性”产生了极大的兴趣，有了近距离接触异性的情感萌芽，但是又担心和异性同学交往会被同学视为关系不正常，所以在与异性同学交往时顾虑重重，甚至会产生退缩行为。事实上，他们间的交往是“里热外冷”、“欲擒故纵”。

　　张素霞说，良好的异性交往可以使孩子消除性别的神秘感，培养孩子自由交往、自由发展的天性；有利于他们社会交往能力的增强，也有利于心理的健康发展。反之，则会使孩子对异性产生神秘感，不利于心理的健康发展；同时孩子也失去了与异性交往、学习的机会，使其以后可能因缺乏异性交往的经验而导致对社会不能很好适应。

　　鼓励孩子拉手

　　家长们怎样才能正确面对与解决这个年龄段孩子的异性交往问题呢？张素霞给出如下建议：

　　家长应尊重孩子的异性交往。对孩子与某些异性伙伴的接触，家长应采取尊重的态度，用正确的眼光看待他们之间纯洁的友谊。横加干涉，断然禁止，甚至斥责孩子不学好的做法，只能挫伤他们的自尊心，引起他们的极大反感。对于走入误区的孩子，家长也不要大惊小怪、批评打骂，要耐心引导，热情帮助。

　　家长应对孩子的人际交往给予关注。鼓励孩子多参加集体活动，多读几本好书，在各个方面互相帮助等，引导孩子与异性同学正常交往。另外，家长还应配合学校，为孩子们组织积极的、生动活泼的集体活动，在活动交往中，可使那种悄悄探索对方的意念得以淡化，男女同学之间的神秘感就会消失，同时也培养了孩子昂扬向上、爽朗乐观的开放型性格。

　　营造良好的家庭氛围。家长的一言一行都会在潜移默化中对孩子产生极大的影响，如果父母经常发生争吵，家庭中充斥着紧张与对抗，往往导致孩子封锁自己，不爱与人交流，对任何人都缺乏足够的信任，很难建立起良好的人际关系。因此，父母应注意自己家庭氛围的和谐，夫妻关系的融洽，使孩子在家庭中感受到温暖，为孩子在各方面树立良好的榜样。

　　父母平时应多与孩子交流，关心孩子的学习、交往情况，这样就比较容易发现孩子在异性交往中存在的问题，并及时予以解决。如发现孩子行为、情绪出现异常，学习成绩突然下降，经常读言情小说等情况时，家长要及时了解情况，与孩子谈心、交流，及早解决问题。如果亲子沟通良好，孩子一旦有了麻烦，也会及时向父母倾诉，寻求帮助、

　　所以，家长们，鼓励你的孩子去拉异性同学的手吧！