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　　期中考试的成绩单出来了，让我欣喜的是，儿子保持稳步前进的状态，看完了家长报告书，我随口问：“这次，你们班谁考了第一？”“还能有谁，周小强那个木头人呗！”儿子回答。我好奇地说：“人家学习那么好，怎么成木头人了？”

　　“周小强上课从不举手，下课除了上厕所，从不出教室，他和班里任何同学都不交流，整天就知道捧着手本，学啊学啊，两耳不闻窗外事，大家都叫他木头人呢！”儿子滔滔不绝的描述，让我明白了周小强绰号的来历，心里却隐隐有些替他担忧，因为孩子如此痴迷学习，成绩虽然不错，性格却明显太不合群，这对他的健康成长，显然是不利的。

　　还记得儿子刚上小学时，我对他的教育也是以分数高低论“英雄”。如果儿子考试成绩不错，我就会眉开眼笑，拉着他逛商场买玩具。相反，如果考砸了，我虽然不会动手打他，却摆出一副冷若冰霜的样子，家里的气氛压抑得令人窒息。渐渐地，儿子为了讨我喜欢，开始死读书，成绩倒是上去了，眼睛却近视了，原来活泼开朗，后来却变得沉默寡言，性格孤僻。

　　正当我不知所措时，一位颇有教育心得的老同学，语重心长地对我说：“我觉得如果孩子沟通能力强，即使学习成绩不好，将来也很容易融入社会，拥有自己的一席之地。但是，如果孩子仅仅是学习好，仿佛只懂得纸上谈兵，将来步入社会，很难拥有真正快乐的人生……”

　　老同学的一番话，让我醒悟过来：家长们费尽千辛万苦，最终目的，不就是希望孩子拥有快乐的未来吗？既然分数不能决定一切，我们又何必总是斤斤计较呢？

　　让孩子当一个“木头人”型的学习尖子，不如普普通通却有阳光的心态，值得庆幸的是，我明白得不算太晚，儿子如我希望的那样，正在一天天茁壮成长。