一练改卷 　　一练考场

　　命题要求：贴近高考，突出主干知识，强调对学生能力考查

　　考试结果：学生能力训练不到位，基础知识有待进一步夯实

　　备考方向：不放过任何一个细节，系统回顾和巩固高中知识

　　命题有的放矢

　　12月10日、11日，我市高三学生进行一练，接受了高考前三次大练习中的首次大练兵。

　　一练是高三学生第一轮复习行进中的考试，是在10月中旬高三期中考试后举行的又一次大型考试。

　　市中小学教研室书记王志奎介绍说，一练命题贴近高考，突出主干知识，尽可能设置一些新情境、新材料，强调对学生能力的考查，如实反映了前阶段的复习情况。

　　一练命题难度适中。王志奎介绍说，除语文难度系数为0.6左右外，其他各科难度系数为0.50～0.55。所谓难度系数，就是平均得分和总分的比例关系。语文难度系数为0.6，即满分100分，学生平均实际得分为60分。之所以语文难度系数较高即难度较低，是因为近年我省高考改卷中作文评卷尺度稍宽。

　　根据计划安排，明年高考前的第一轮复习将在2010年3月初结束。尽管各学校各学科进度略有不同，但目前大都已经复习了一半内容。针对复习进度，今年一练命题体现阶段性特点，即一练考试只涉及学生复习的内容。

　　根据今年规范办学的有关规定，学生在节假日不再补课，集中复习备考时间较往年有所减少。但从一练成绩来看，学生成绩比往年好一些，让大家看到了希望，也对高考树立了信心。

　　结果不容乐观

　　从考试成绩可以看出，前阶段的复习中，学生能力训练还不到位。王志奎说，学生分析问题、解决问题的能力有待提高，基础知识有待进一步夯实。

　　以数学为例，数学概念、基本知识的学习是数学学习的基础，但从这次考试看，考生对数学概念、基本公式的掌握仍不理想，例如出现第13题二项式定理通项公式记不准、第17题三角形面积公式和数量积公式记错导致解题错误等问题。运算能力的考查在高考中占有一定分量，但由于计算能力不过关，导致不能正确对试题作答的情形在考生中十分普遍，例如第17、18、19、20、21题由于计算错误而失分的较多。数学思想是历年高考考查的重点，本次一练试题也注重了这方面的考查，尤其是第20、21、22题，将直线、圆锥曲线、函数的单调性、导数、数列、不等式等知识综合进行考查，需要用到函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想等，突出了能力立意，有的考生由于数学思维不深刻，致使无法完整解答。

　　语文试卷中考生得分难度较大的依然是诗歌鉴赏和文学作品阅读，此外还存在语言表述不准确、不简练、不规范等问题。这些问题在期中考试时就很突出，经过两个月的训练，这些薄弱点依旧没有大的改观。

　　备考注重基础

　　针对存在的问题，王志奎建议在下阶段的复习中，要在夯实基础、突出主干的同时，不放过任何一个细节，系统回顾和巩固整个高中知识。在第一轮复习中重视基础，在第二轮复习中注意各知识点之间的有机联系，构建知识网络，举一反三，以具备迁移能力和拓展能力，运用所学知识分析问题、解决问题。

　　语文复习要在巩固基础的前提下，加强古诗文鉴赏训练和现代文阅读训练。最好选择近两三年的高考题，确保训练内容规范、准确。适当掌握一些阅读鉴赏的技巧、方法，以求删繁就简，找出规律。

　　数学复习必须重视双基，重视课本。历年高考都注重考查基本知识和基本技能，注重从课本中挖掘题目，试卷中都有一些题目来源于课本。今年的一练试题除第22题外，其他题目均注重基础，注重通性通法，不追求解题技巧，部分题目还是课后习题的变式，为全市高三数学复习提供了清晰的导向。

　　解题规范性训练是提高成绩的一个有效措施。高中数学课程注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。一练试题贯彻了新课标提出的上述理念，对数学思想及能力的考核贯穿全卷，考生要重视数学思想及能力的培养，切实提高自身数学素质。

　　英语复习要把握考纲，巩固单词。词汇是语言的基础，词汇不足将对英语学习造成障碍，学生要掌握词汇的用法、搭配、辨析等，要会使用考纲规定的2000个单词和400个词组。此外学生要注重阅读，注意归纳。用科学的方法，针对性强地进行大量训练，做完形填空要明白全篇的主旨大意，正确理解所给选项，了解中西文化背景，学会比较筛选正确信息。阅读理解的问题类型要认真归纳，各个击破。做书面表达，要学会审题，紧扣要点组织语言，将重要短语、句型和习惯表达整理归纳。