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　　买回家的书成摆设　

　　三年级的静静在上月学校的教学质量检测考试中，语文考了99分，数学考了100分，作为奖励，妈妈礼拜天带她到新华书店买了300多元的儿童读物，有少儿版《三国演义》、《水浒传》等。回家后，静静照例把这些书往书架上一摆就完事了，至于什么时候读，那是以后的事，反正已买了快一个月了，翻都没翻一页呢。　

　　像静静这样的情况并不是个例。最近，某校对刚入校的一年级学生的家庭藏书进行了调查，调查显示，大部分家长都很舍得花钱为孩子买书。一位姓刘的家长透露，孩子每年过生日或者考试成绩好的时候，他的“奖励”就是给孩子买书，如今在他儿子的小屋里，书架、地板上都堆满了书，足足有200多本。

　　应注重培养阅读兴趣

　　市教育局的杜松坤老师说，想让孩子多读书，主要在于老师和家长对孩子的正确引导，要积极引导孩子在读书的过程中找到乐趣，孩子一旦在阅读中找到了乐趣，自然也就有了阅读的兴趣，兴趣是最好的老师。　　

　　如何培养孩子的阅读兴趣呢？这是一个对老师和家长具有挑战性的问题。老师和家长首先要走进孩子的心灵，更多地去了解孩子，多向孩子介绍一些读物，推荐一些好书，让孩子热爱书中的神奇世界，使他们在书中找到乐趣。

　　孩子找到阅读乐趣之后，自然会主动去读书。当孩子读完某本书后，老师和家长可有针对性地提出一些问题，引发孩子的好奇心。如：你最近读了什么书？你对书里哪个人物最感兴趣，为什么？书中哪段情节给你留下深刻印象？你还想再读什么书？

　　其实，孩子在回答这些问题的同时，也是对所阅读内容的复习、消化和吸收。随着所读的书越来越多，随着阅读知识的日积月累，孩子的阅读习惯也就自然而然形成了。

　　孩子的阅读兴趣一旦形成，买回的课外读物自然就不再被束之高阁了。