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B03版:教育周刊·校内外
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春天来了有点“烦”
      

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2010 年 3 月 2 日 星期    【打印】  
心中事
春天来了有点“烦”
文/本报记者 刘保军
  几天来,11岁的磊磊(化名)总是心情烦躁,爸爸一批评他,他就摔门或者吵闹,情绪十分反常。

  妈妈带磊磊到市中心医院心理咨询科咨询。经过深入交流,心理专家史静杰了解到:磊磊平时是一个十分温顺听话的孩子,学习成绩在班级名列前茅。最近,不知为什么他有点烦躁,一遇到不顺心的事情,就忍不住大发脾气。

  经过史静杰的心理干预、疏导,磊磊消除了烦躁情绪,愉快地离开了心理咨询室。

  史静杰分析说,春季万物复苏,人体内神经细胞相对比较活跃,大脑对外界刺激也比较敏感。相对于其他季节来说,春天是孩子心理问题出现比较集中的时候,有时可能有比较严重的异常表现。家长要特别关注孩子出现的春季情绪问题,及时化解他的不良情绪。如果孩子情绪继续恶化,最好寻求心理医生帮助,有针对性地实施心理干预。

  春天来了,家长要有意识地给孩子补充心理营养。史静杰提醒家长,不仅要关注孩子的衣食住行,有条件的话,多带孩子去亲近自然。家长可以给孩子一些时间,让他不带学习任务地去听音乐、看电影、参观美术展。家长还可以经常陪孩子做一些放松的游戏,比如猜谜语、唱歌等。春光灿烂的日子,多给孩子一些自由选择爱好的权利,这对孩子身心发展有益。

  家长千万不要把有情绪波动的孩子看成是坏孩子,更不要用过激的言行对待孩子,那样反而会加重孩子的负面情绪。对这类孩子,家长一定要有耐心、信心和平常心,教育他们如何适应季节变化带来的情绪波动,用鼓励代替惩罚。孩子如果出现情绪波动,家长要多同他交流,了解孩子内心的想法,也可以让孩子通过腹式呼吸法、音乐法、运动法等,缓解焦虑情绪。

  

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