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　　面对浩如烟海的复习资料，家长该怎样指导孩子用好它们，真正发挥其辅助作用，使其成为孩子学习的助手、前进的阶梯、成功的桥梁呢？市东方高中韩秀清提醒家长，要善于选择适合自己孩子的高质量的复习资料，并引导孩子在使用过程中处理好课本与资料、个人进度与班级统一进度、使用与总结等关系。

　　全国多个省市都已实行自主命题，选择复习资料要符合我省的具体情况，不能盲目选购。韩秀清建议家长，要结合孩子实际选择难度适中的复习资料，同时要注意质量、数量和时效。

　　各种复习资料定位不同，难度也有所不同。在选购复习资料时，家长要根据孩子的学习情况，明确是补弱还是培优。如果是补弱，最好选注重基础的、讲解较多的。如果是培优，则应选取综合性较强的。

　　复习资料良莠不齐，选不好往往会对孩子造成误导。一般来说，可借鉴往届生的经验，选取用得较好的、形成品牌的复习资料。

　　做题不是多多益善，复习资料可作为辅助，但不能成为负担。每科选用哪些复习资料，还要视孩子的精力而定。

　　高考越来越注重与现实生活的联系，复习资料也具有一定的时效性，复习资料每年都在更新。学生使用复习资料时，既要关注历年高考题，还要关注当年的最新模拟题，这些模拟题包含着对当年高考信息的理解。

　　使用复习资料应注意处理好几种关系，韩秀清认为主要包括课本与资料、个人进度与班级统一进度、使用与总结等。

　　课本为主，资料为辅。课本是“本”，但部分学生舍“本”逐“末”，用做题取代对课本的深入研究，以为学习便是做题，完成学习任务便是做完老师布置的习题。一些学生做了大量的课外习题，课本上的例题却不甚了解。高三复习通常是从课本出发，向课外拓展，最后回归课本。对复习资料的使用是建立在对课本深入研究的基础上的，复习资料的使用最终还要回到对课本知识的反思上来。

　　班级统一使用的资料为主，自备资料为辅。为方便教学，班级通常有统一的复习资料。一些同学常常专注于自己的复习资料而未完成统一的复习资料，导致进度不能与老师同步，重点不清晰，难点不能及时解决，结果事倍功半。

　　要注意对复习资料的再总结。韩秀清提醒说，使用复习资料是为了更好地巩固课本知识，因此要在复习资料的使用过程中发现自己的知识漏洞，做到“做题有过程，修改有痕迹，总结有笔记”。对于其中的好题和错题要及时整理，便于考前有针对性地复习；同时与课本形成互补，从而巩固课本知识的学习。

　　复习资料用得好，对学习是助力，“好风凭借力，送我上青云”；复习资料用得不好，对学习是负担，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，往往入书山而空返。家长不要贪多，要结合孩子实际有的放矢地选择，才会使复习资料成为孩子学习的助力而不是负担。