美国加利福尼亚大学心理学家弗朗西丝·劳舍尔及同事1993年提出，听莫扎特作品10遍后，人的空间感增强，能够更好地完成诸如折纸、辨知事物等任务，“莫扎特效应”的概念由此诞生，莫扎特乐曲也成为风行的胎教音乐。不过，多年来，科学界对“莫扎特效应”一直存有疑问。奥地利心理学家研究发现，多听莫扎特的音乐未必能像“传说”中的那样让孩子变得更聪明。

　　奥地利维也纳大学研究人员在美国期刊《智商》上刊登研究报告说，他们查看以往的研究数据发现，没有统计证据显示，莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲会对人的空间位置感产生任何影响。他们是查看有关“莫扎特效应”的39份研究报告后得出上述结论的，这39份报告调查了3000多名对象。

　　维也纳大学研究人员雅各布·皮奇尼希说：“我推荐每个人听莫扎特的音乐，但这样做不会提高你的认知能力。”         (华文)