在最后的冲刺复习阶段，不少考生觉得自己的生物成绩仍不理想，有的考生还产生了畏惧情绪，心理压力很大。洛阳一高高级教师、生物教研组组长王志浩提醒考生：只要在最后的复习中调整好心态，做好对知识框架的梳理和答题技巧的训练，就一定可以在考试中发挥出自己的水平。

　　高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照考纲中的要求把散落在课本中的知识框架整理清楚，把各种细节问题想深、想透，然后在理解的基础上牢固记忆，因为生物学科试卷中许多试题其实都是课本中的原话，即使是一些变化型题目也是紧扣课本来出的。

　　提高答题技巧，适当多写多练。王老师建议考生，在冲刺阶段，大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系，应慎选或不再做新的模拟题，而选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。同时对一些非选择性试题，最好做到多写多练，这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。同时，在考试中也要注意如果没有特别限制，最好能适当地多写，但一定要分清主次，条理清楚，同时要切记多写的部分必须准确、合理，避免画蛇添足。

　　做好专题复习，掌握各种可能出题的切入点。在这一方面，王老师建议考生要拿出自己的复习笔记，对老师辅导的各种小专题进行再次复习，把各种有联系的知识点串起来，搞清楚各种有可能出题的切入点，比如学过的某种生物、化合物，某种代谢过程、某种生态系统等。

　　最后，王老师建议考生在做高考生物试卷时，如果遇到一些基因型、表现型以及基因频率等计算类的试题，一定要注意充分利用数学知识，准确作答。王老师提醒考生，高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际，只要扎实灵活、科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。