一、梳理基础，强化重点

　　高考题目中，容易题、中档题和难题的比例是3：5：2，我们要抓基础，要注意梳理整合。

　　1.回归课本。

　　纲是方向，课本是基础。高考中不刻意追求知识的覆盖面，但是“边角”知识会考查的。如集合、排列组合、二项式定理、线性规划、抽样方法和复数等，在高考中总有题目。

　　把掌握的基础知识归纳梳理，形成网络，记忆、理解就会更加深刻，高考便会得心应手。

　　2.巩固记忆。

　　记忆是理解的基础，到现在还有没有记住的东西，要抓紧时间，不会三角公式，就不会做三角函数题；不会导数公式，解答题至少要有一道题是0分。

　　3.坚持训练。

　　虽然距高考的时间越来越近，但是每天还要练一些题目，至少要做3~5个选择填空，2~3个解答题，题目不要太难，主要是要强化思维定势，温故而知新。

　　4.错题档案。

　　高考就是应付错题，基础知识掌握之后，要关注错题本，查漏补缺，事半功倍。

　　5.强化重点。

　　（1）导数和函数。

　　文科主要是一元三次函数，要记好公式，单调性、极值、最值、切线、求取值范围和含参数讨论等是常见问题，函数图像是关键的问题。

　　理科就多了，超越函数的导数和复合函数的导数公式，但是题型没有大的变化，记住公式是关键。解题中列表是标志性的书写内容，“恒成立”问题出现概率较高。导数问题是比较程序化的问题，难点在一元二次函数和不等式的技巧。

　　（2）数列。

　　等差数列和等比数列是基础，通项公式、求和以及综合问题是重点，通项公式和综合问题是难点。

　　通项公式的难点在递推数列，要掌握常见类型及解法。

　　拆项法、并项法、裂项法、倒序法、错位相减法等是求和的常用方法，分式的放缩证明是常见的难点。

　　（3）解析几何。

　　第一，求解曲线轨迹方程。其常用方法有：定义法（又称五步法）、待定系数法、相关点法（又称代入法）、参数法和几何法。其中定义法、待定系数法最常用。在不知道曲线的形状和位置时，最好用定义法和相关点法；如果已知曲线的形状和位置，常用待定系数法。

　　第二，求直线和曲线的位置关系。其常用的套路是，解方程组、化为x或者y的一元二次方程、△、韦达定理等，要熟练，甚至背会。即使讨论，也常常是一元二次的讨论，分二次项系数是否为零、△与0比较大小（交点的个数）、两根的大小（交点的位置）等三个层次。

　　第三，运算问题。运算难在含有多个参数的化简和讨论，要有信心，不要怕麻烦。考虑圆锥曲线的定义（特别是统一的第二定义）、整体代入、平面几何知识以及整体结构等，运算将更加方便。

　　第四，向量问题。首先要看向量本身所表示的几何意义，比如平行（共线）、垂直、三点共线、角平分线、定比分点等等，往往使问题简化；其次就是向坐标转化。

　　第五，求最值和取值范围问题。依据题目，由交点的个数和位置、相互关系或者其它的限定条件得到不等式（组），求出最值或者取值范围，这是最常用的方法；分离参数转化为函数最值问题，也可用基本不等式、导数等方法来求。

　　二、巧用技巧，提高成绩

　　1.题型技巧。

　　选择题和填空题共16个小题计80分，是得分的基础。考生要利用四个选一个的特征，充分使用特例法（特殊值、特殊点、特殊角、特殊函数、特殊数列、特殊图形等）、排除法、验证法和数形结合等方法。如果有1~2个难题不会做，在保证其它题目都对的情况下，可以填A、B、C、D选的最少的一个。另外，涂答题卡也要特别留心，看清楚是横排还是竖排，不要涂错位。

　　解答题如果第一问不会，可以把第一问的结论作为条件去解第二问，分段得分；如果都不会写，可以把题设条件向后推几步，变形几步，也许可以得到一些分数。另外，解析几何可以画出图形，标出关键的坐标，也可以得1~2分。

　　2.解题顺序。

　　先易后难，容易得分。数学高考题一般是前面的题目比较简单，选择题、填空题和解答题都是最后1~2个题难一点，我们要具体情况具体分析，切忌做不出来的题硬做下去或先做难题再做简单题。

　　3.评卷因素。

　　评卷基本情况：

　　（1）评卷时间：6月9日~18日。

　　（2）评卷速度：每本试卷3~5分钟。

　　（3）评分标准：给分有理，扣分有据，宽严适度。

　　（4）评卷教师的“权利”：正负1分。

　　（5）试题满分的要求：完美无缺。

　　（6）按步给分， 1步1分。

　　考生一定要规范答题，步骤要严谨，该写的一定要写，千万不要乱写。

　　今年是老教材高考最后一年，平稳过渡是主体，稳中稍有变化配合课改是方向，估计2010年数学试卷的难度与2009年高考保持相当。解答题6个保持稳定，难点重点在函数、导数、数列、不等式、解析几何等。