从幼儿园回来，女儿举着她的乒乓球委屈地问我：“妈妈，我的这个球是个神球，对不对？可小朋友都不相信我。”我乐了。昨晚，女儿把乒乓球踩瘪了，在家里大哭。老公偷偷去厨房用热水泡了泡球，乒乓球便又恢复原状。老公把球扔给女儿，说爸爸给她买的是个神球，没想到女儿当真了。

　　女儿追着我问：“妈妈，这是个神球，对吗？”我一边换衣服，一边哄她：“那当然，快玩你的球去。”

　　没想到，等我换好衣服出去，乒乓球已经被女儿拿积木敲碎了，地板上都是黄黄的小碎片。看我出来，她连忙跑过来拉住我，说：“妈妈，快变给我看看，我明天要去幼儿园变给小朋友看。”看着这烂摊子，我刚想责备她尽折腾人，把好好的球给浪费了，把地板又弄脏了，可转念一想，这不正是孩子童真的显现吗？做大人的又何必较真。再说，我们不能敷衍地对待她的认知，应该好好地顺势教她才对。

　　于是，我坦白地向女儿道歉：“宝贝，对不起，爸爸妈妈骗了你，这个不是神球，碎了就拼不回来了。”女儿望着自己心爱的球，“哇”的一声大哭起来。我搂着她哄道：“别哭了，妈妈告诉你，昨天的球球是怎么变好的，好不好？”

　　我找来个新的乒乓球，把球拍瘪了，又去厨房倒了一大杯热水，把球扔了进去。球慢慢复原了。女儿好奇地看着这一切，惊讶得说不出话来。我让她自己试验一遍，并给她讲热胀冷缩的道理，还给她举例我们家里有哪些东西有一样的特性。女儿快乐得哈哈大笑，玩得有趣极了。我突然很后悔，昨天怎么就以一句“神球”来敷衍孩子呢？

　　第二天回家后，女儿高兴地向我们宣布：“妈妈，今天我给小朋友们讲了热胀冷缩的道理，老师奖了我一朵小红花。”

　　望着女儿的笑容，我很高兴。我想，在成长的路上，小家伙的脑瓜里一定装了很多需要探索的疑问，我们做家长的不应该怕麻烦，要陪着孩子一起“折腾”，妥善对待孩子的童真，让他们快乐而有趣地认识、发现这个世界。