好习惯，是助推器，帮助孩子走向成功；坏习惯，是荆棘，阻碍小苗健康发育。是做好习惯的主人，还是做坏习惯的奴隶？答案显而易见。暑假，是培养孩子良好习惯的关键时期。好习惯应该如何养成？本刊将为您支招，敬请关注。

　　进入暑假，一身轻松的孩子们把书包一扔，头也不回地投入玩乐之中，部分孩子更是把暑假作业抛到了九霄云外。于是，每年暑假结束之时，出现了不少孩子恶补暑假作业的现象。两个月的作业，被压缩在几天时间内写完，作业质量可想而知，学习效果自然不必多言。

　　也有一些孩子选择在暑假的第一周把作业全部搞定。是因为他们爱学习吗？当然不是，他们只是觉得：写完了作业才能好好地玩儿啊！反正早晚都要写，早写完早没事儿。

　　“作为教师，我们并不赞成学生突击写暑假作业。”西工区洛北乡中心小学（西院）六（1）班班主任孙海燕认为，暑假作业应该循序渐进，每天完成一定的量。做暑假作业的目的，是帮助学生温习已经学过的知识，同时培养孩子的发散思维和创新思维。暑假长达两个月，如果一放假就快快把作业写完，经过一个多月的玩耍，孩子对上学期学过的知识肯定会感到生疏。如果疯玩了一个多月才开始写作业，由于时间压力，孩子很可能胡乱写写了事，甚至抄袭同学的作业，根本起不到温故知新的作用。

　　那么，家长该如何帮助孩子养成循序渐进、有条不紊写作业的习惯呢？

　　教育专家建议，放假后，家长需要对暑假作业的量有个宏观的把握，再根据假期的长短，与孩子一起合理安排写作业的时间和进度。比如，英语老师布置朗读短文，家长可以让孩子早上起床后，先读一会儿英语。一般来说， 9时～11时和15时～17时学生的学习效率较高，孩子可以利用这些时间写语文或数学作业。语文老师布置的一些课外书阅读，则可以放在19时～21时。

　　如果连续学习，孩子难免疲惫，家长要安排孩子适时地休息、放松。在孩子写完规定的作业量后，可以让他做一些自己喜欢的事情，比如听听音乐、看看课外书、上网玩一会儿等。

　　每天晚上，家长要认真检查孩子的作业进度，与孩子交流当天学到的新知识和遇到的困难，并帮助孩子解决难题，订正作业中出现的错误。如果孩子没有按时完成作业，则需要询问孩子没有完成作业的原因，是不是作业量太大或是题目太难。

　　习惯养成过程中，激励措施也很重要。家长可以制作一张学习进度表，如果孩子表现良好，家长就要对孩子提出表扬，并在进度表上为孩子打上分数。如果孩子连续几天表现良好，家长可以给孩子一些适当的奖励，以激发孩子的积极性。