张璟昭（图右）和班主任

    ●高一、高二是打基础的时期，要有意识地培养自己的学习兴趣。高三尝试发现、享受解题过程中的乐趣，保持学习的激情。

　　●做题后，把题目分门别类，再总结出每一类题的解题方法。以后遇到类似的题型，就很容易解答。

　　●卷子做完后，重点检查那些做了标注的题目和试卷的前三题。因为不少考生刚开考比较紧张，前三题虽然简单，却很容易出错。

　　提起数学，不少高中生都会抱怨——枯燥无趣，除了做题还是做题。但洛阳理工学院附中的张璟昭却不这么认为，他很喜欢数学，因为数学能激发他的探索兴趣。

　　在兴趣和勤奋的共同作用下，张璟昭高考数学得了143分，是洛阳市理科数学“状元”。

　　学会爱上数学

　　兴趣是最好的老师，张璟昭对数学的热爱从小学就开始了。“在做一道数学题时，你永远不知道下一步要转战哪里。”张璟昭说，数学的神秘感深深地吸引了他。

　　可是，他是如何保持学习数学的新鲜感呢？原来，张璟昭会有意识地给自己设置障碍。比如，面对一道难题，他总是先独立思考，尝试用能想到的所有方法去解题。当难关被“攻克”时，他就会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。

　　如果实在想不出解题方法，他也不会与难题“死磕”，转而求助于同学或老师。这样，他既给自己设置了困难，又不被困难所打倒，始终保持学习数学的新鲜感和自信心。

　　张璟昭告诉学弟、学妹，高一、高二是打基础的时期，可以在这一时期，有意识地培养自己的学习兴趣。到了高三，数学题量加大、难度增高，则要摆正心态，尝试发现、享受解题过程中的乐趣，保持学习的激情。

　　总结特色解题技巧

　　学数学，张璟昭不提倡题海战术。他认为，只有学会从题目中提炼解题技巧，善于总结做题经验，才能事半功倍。

　　张璟昭有个小本本，本子上记的不是错题，而是他总结的解题技巧。他说，做过的题，一定要做透。做完后，把题目分门别类，再总结出每一类题的解题方法。以后遇到类似的题型，就很容易解答。

　　多与老师交流，也是获取答题技巧的重要途径。因为老师更有经验，在面对一些难题时，老师往往能给出更简便的解题方法。从老师那里获得解题方法后，要及时把思路记下来，以备下次遇到类似的题型时使用。

　　如果对某一类型的题目不熟悉，则需要从课本的基础知识开始巩固，再找类似的习题进行解题训练，最终形成记忆，提高做题速度。

　　每个学生的数学基础不同，张璟昭建议学弟学妹，应尝试总结出适合自己的做题经验、解题技巧。这样，运用起来也得心应手。

　　做题还需多细心

　　数学是一门严谨的学科，它需要清晰的解题过程和精准的答案。这就要求学生在做题过程中，细心谨慎，避免不必要的错误。

　　“在解题中，如果有一点儿做错了，可能这道题就做不出来了。”张璟昭说，面对这种情况，可以重新看一遍题，把解题思路再过一遍，看看问题出在哪里。

　　考试时，要按顺序做题，不要漏题。把那些计算过程复杂、易出错的题目标注出来。对于比较难的题目，则可以适当放弃，不要耽误考试时间。

　　卷子做完后，如果时间允许，要检查一两遍。重点检查那些做了标注的题目和试卷的前三题。因为不少考生刚开考比较紧张，前三题虽然简单，却很容易出错。

　　勤奋打基础、善于总结技巧、答题细心认真，这就是张璟昭的高分秘诀。他说：“兴趣，细心、认真，学好数学并不难。”