○作者 郑委 北京大学出版社

　　2008年9月，我在河南濮阳讲课时，一位母亲把我叫到一边，满脸焦虑地讲了他们家发生的事情。她的女儿上小学二年级，有一天放学后，这个孩子突然很严肃地对她说：“妈妈，我要和你正式地谈一谈。”

　　妈妈很惊讶，女儿从来没有这么严肃过。她问女儿：“你想谈什么？”女儿说：“妈妈，如果你再逼着我学习的话，我就自杀！”她震惊了：孩子怎么会说出这样的话？

　　上小学二年级的小女孩为什么想自杀？因为她把解脱当幸福。

　　妈妈每天逼着她学习，她无论怎么努力也达不到妈妈的要求，这使她当下的生活没有快乐，也不知道将来的生活会是什么样。所以她现在不快乐，未来也没目标，不知道活着有什么意思，便有了解脱的想法。

　　很多孩子会对妈妈说：

　　“妈妈，要是不上学就好了！”

　　“妈妈，你要是不生我就好了！”

　　“妈妈，活着真没意思，太无聊了！”

　　孩子说出这样的话，已经给你敲响了警钟——他不快乐，人生没有目标，活着没有意思。他在逐步形成“把解脱当幸福”的价值观。

　　我常警告家长，孩子小学阶段不大可能出问题，因为这时他们无法反抗家长，但隐患已经埋下了；如果家长不及时解决问题，孩子到了青春期，问题就会暴露出来。

　　现在有网瘾的孩子越来越多，许多家长痛诉孩子不争气，痛诉网络的危害。其实，这并不是因为网络多吸引人，而是孩子在现实生活中找不到快乐和目标。走进网络，是对现实的解脱。

　　把解脱当幸福的孩子，其实在小学三年级以后就有明显的特征，如果那时家长想办法调整，很容易让孩子转变。但家长们还是不断要求孩子，不断指责孩子，一步一步“帮助”孩子形成了“把解脱当幸福”的价值观。

　　我将这类人的生存状态称为“跳楼模式”。

　　一个人为什么会去跳楼？一定是对当下生活不满意，觉得没什么可留恋的，将来也没有希望，活着没意思。

　　中国大部分孩子从懂事起，就在家长的不断灌输下建立了自己的人生目标——考大学。等他们考上大学，就没有了新的人生目标。从小到大，这些孩子在“快去学习，别的让爸爸妈妈来做”的教育下，不会独立生活，不会与人相处，抗挫折能力极差，一遇到挫折，他们就可能选择极端的方式来解决。

　　“妈妈，你要不生我就好了。”这句话是潜意识对现实的解脱。家长朋友，如果发现你的孩子有这样的苗头，请及早帮助他。

　　此外，还有些孩子因为达不到家长的高要求，慢慢沦落到了另外一种状态：“吸毒模式”——把享乐当幸福。

　　现在大多数孩子都是独生子女，被家中6个大人“伺候”着，很容易就能获得物质上的满足，所有的事情都由家长包办，他们渐渐形成了“把享乐当幸福”的价值观。有一部分孩子大学毕业后，受不了竞争的压力，就呆在家里“啃老”。我将他们这种生存状态比喻成“吸毒模式”。

　　吸毒的人都知道吸毒不好，但他们为了眼前的欢愉，哪还顾得上明天？这样的人在享乐过后极度空虚，再去享乐弥补空虚，周而复始，形成了过一天享乐一天的价值观。