○作者 郑委 北京大学出版社

　　家长教育的缺失，导致中国家长的不成熟。我们把不成熟的父母定义为“自然型父母”，希望家长们通过学习，成为“智慧型家长”。

　　中国家长非常难，当他们遇到家庭问题时，比如孩子不听话，夫妻关系紧张、婆媳有矛盾、孩子成绩不理想等，完全处于“内三无”的状态，即无知、无法、无奈。他们没有相应的知识，没有解决问题的方法，因此感到无可奈何，只能寻求专业机构或专业人士帮助。找来找去，家长却发现自己又处于“外三无”的状态，即“无地方去、无专业人士可以问、无法系统学习”。

　　我们病了可以去医院，饿了可以去饭店，想玩可以去公园，想买东西可以去商场，但是遇到家庭问题我们能去哪儿？能找谁？能学什么？所以说中国家长真的非常不容易。

　　一个有趣的现象是，近十年来，中国家庭教育行业发展得如火如荼，出现了大量的畅销图书和专家讲座。

　　家长们去书店买书的时候，会发现家庭教育类的书很多，不知道如何选择。有些妈妈说得非常幽默：“孩子小时候照着书养，长大了当成猪养。”

　　孩子小的时候，喂奶、调配营养都照着书做，后来渐渐发现看书教育不了孩子，因为没有标准的教材或理论可以参考。家长们还发现，社会上总有很多免费的家庭教育讲座，每个专家讲得都很有道理，但是这个专家与那个专家的理论有冲突，有的说要表扬孩子，有的说不要表扬孩子，到底听谁的？

　　家庭教育这个行业好像出了问题，我把这些问题总结为五种现象：

　　第一种现象是“只升温，不保温”。听专家讲座的时候，家长激情澎湃，但回家后一两天就趋于平静了。

　　第二种现象是“有道理，没效果”。现在的家庭教育讲座更多是在讲道理，道理听着都对，实施起来却发现没有现实的指导意义。

　　第三种现象是“讲共性，少个性”。专家能讲出来的，写成书的都是共性，但孩子的问题是个性的，家庭是个性的，不同问题的解决方案也应该是个性的。

　　第四种现象是“有图书，没教材”。目前家庭教育图书特别多，但找一套可以学习参照的标准教材却很不容易。

　　第五种现象是“有专家，没顾问”。家庭教育的确是需要专家，但专家的主要工作应该是带团队，搞科研，带出很多专业人士，让他们走进家庭去帮助个性化的孩子，解决个性化的问题。

　　面对当前家庭教育的现状，家长必须发起一个“三自”运动——也就是自醒、自修和自救。

　　自醒——牢记“孩子的问题本质上是家长的问题”。

　　孩子出问题的时候需要家长帮他分析原因，找到方法，然后去改变，去解决问题。每当遇到孩子的问题你就要思考下面两句话：孩子的问题是不是家庭造成的？我应该用什么方法帮他解决？

　　自救——牢记“家庭教育是不可逆的”。

　　孩子的大问题都是在青春期之后暴露出来的，但是青春期爆发的问题，都是之前十几年累积起来的。孩子呱呱坠地时是一张白纸，在这张白纸上写第一个字的就是家长。从小学到少年到青年这十几年间，家长是孩子的人生导师、朋友、拉拉队长……

　　家庭环境造就了孩子的德行和人格。如果家长不能正确地教育孩子，孩子到青春期以后很容易出现问题。

　　等到孩子青春期出现大问题时，你怎么办？还能退回去吗？一辆车保养不好，出了问题，可以换一辆。但孩子坏了怎么办？能换一个吗？不可能。孩子出大问题的时候就晚了。所以，家长一定要懂得自救，提前学习，提前准备。

　　自修——牢记“会爱才是真爱，真爱是需要学习的”。

　　中国的家长太爱孩子了，但是太不会爱孩子了，这种爱可能给孩子造成伤害，造成孩子的问题和问题孩子的出现。怎样才能做一个有智慧的家长呢？核心就是要学习，“爱是需要学习的”，这就是自修。