绘图 仁伟

　　皖婷是我市西工某中学初一的学生，最近她迷上了看大型青春校园励志偶像剧——《一起又看流星雨》。由于该剧播出时间比较晚，等看完已是午夜了。虽然现在还没有开学，但皖婷的妈妈非常担心，怕女儿沉迷于看偶像剧而影响学习。

　　据媒体报道，《一起又看流星雨》一经播出便受到了不少中小学生的关注，其中不乏第一部《一起去看流星雨》的粉丝。一份收视数据表明，该剧的主力收视人群是“90后”和陪着他们一起看电视的妈妈们，中学生群体占了整个收视人群的近70%。

　　对于中小学生热衷看偶像剧，历来是众说纷纭。近日，记者采访了部分家长、学生和老师，对于当前“偶像剧热”，学校、家长和中学生的意见既有共同点又有不同点。

　　学生：有人着迷有人理性

　　在记者采访的我市中小学生中，多数人表示喜欢看这部偶像剧，只要有时间就会看。

　　鑫鑫是东升中学初二的学生，她谈起《一起又看流星雨》就是一副很陶醉的样子：“我觉得女主角长得挺可爱的，感觉剧情也不错。我天天看，一集也不落。暑假就这么一部校园剧，我老妈也天天陪着我看，还被逗得哈哈笑！”

　　洛阳外国语学校的甜甜说，剧中有自己喜欢的偶像，当然要看。也有学生说：“偶像剧的故事里有我们追寻的梦，所以我们喜欢。” 喜欢看剧中人的着装，也是许多学生追偶像剧的主要原因。尤其是女生，她们把谈论剧中人当成最IN的话题，交流着彼此的感受，分享着看电视的快乐。

　　当然，也有部分学生理性地表达了自己的看法。市58中初三学生张熳认为，看偶像剧有利有弊：剧中的励志部分，可以让人学到战胜困难、永不放弃的精神；偶像剧中有一些感情戏不适合学生看，尤其是日韩的偶像剧，这方面更突出。

　　和张熳同年级的王雅静、刘静怡、王涵笑也都表示，偶像剧很庸俗，不切合实际，讲述奢华生活。她们表示，对于偶像剧，会理性地收看。

　　家长：担心胜过理解

　　鑫鑫的母亲李女士认为，自己并不喜欢看此类电视剧，剧中大量琼瑶式的台词，让人起鸡皮疙瘩。不过，选择和女儿一起看这部电视剧，是李女士的一个小计谋，目的是拉近她和女儿的关系，她想通过此剧了解孩子的想法——只有投其所好，才能知道孩子在想什么。这么多天看下来，李女士发现这部剧的价值观没有太大的偏差，少男少女间的情感接触只到牵手，这让她松了口气。

　　李女士心里明白，孩子现在追看偶像剧，就跟自己当年追琼瑶剧一样，是可以理解的。

　　不过，采访中大多数家长表达了自己的担忧。

　　涧西区一位姓刘的家长认为，现在的偶像剧脱离现实、脱离生活实际，会使得一部分正处于青春期的学生们盲目地追星，而且有的偶像剧对孩子的身心健康的发展不是很有利。偶像的言行、服饰、举止，往往成为青少年模仿的对象。偶像对青少年的影响不可低估。

　　网友“红辣椒”说，她女儿才上小学二年级，也迷上了看《一起又看流星雨》，“我不太赞成小孩看偶像剧，但现在没有什么好的电视剧让小孩看。《一起又看流星雨》说的是学生在学校就谈恋爱了，这会误导小孩的”。

　　老城的杨女士认为，某些偶像剧中，偶像的外貌和衣着不适合学生。部分偶像剧的内容不是很健康，宣扬暴力、色情等。偶像剧采取的多是“灰姑娘”式的爱情模式，不过，最终灰姑娘总是能和白马王子过上幸福的生活。这使得中小学生对上流社会有钱人的生活产生一种想象、向往。

　　教师：娱乐有理 不要全盘接受

　　市实验二中的张文老师认为，青春偶像剧之所以受欢迎，之所以能流行开来，自有它的合理性。

　　我们不能忽视年轻人的精神需求。追求时尚、浪漫、纯情，构建自己的精神世界的“世外桃源”，是每个人年轻时的梦想之一。女生爱看帅哥，有一种对白马王子的崇拜。自己在现实中不能拥有或经历，如能在影视剧中去体会和感受，也就是另一种形式的得到。

　　看偶像剧能缓解学生的压力，使他们忘却自我、放松自己。做不完的作业，听不完的唠叨，走不出的视线，孩子们不仅学习压力挺大，生活空间也很小，他们希望有自己的世界，希望有人替他们表达爱恨情仇。    

　　现实和理想不能截然地分开，在空闲时间看看，只要不是过分迷恋电视剧或者偶像，家长就不必紧张。

　　市58中教师陈明英认为，不能低估偶像剧对“90后”产生的深刻影响。“90后”已将偶像剧情节当作现实，从穿着打扮到说话谈吐、生活节奏，都刻意模仿。

　　偶像剧剧中人物通常是花瓶，缺少实干精神，却能一夜成名，这对青少年的负面效应逐渐显现。它使青少年滋长了浮躁和投机心理，削弱了“梅花香自苦寒来”的人生信念，对于心智不太成熟的中学生来说容易在人生观、价值观、生活观方面形成误导。青少年很容易被剧情迷惑，以为生活中真有一条通往幸福与成功的捷径，从而产生许多不切实际的幻想。    

　　再说，对青春短暂的中学生而言，把时间、精力花在观看此类剧上、浪费大好光阴实在可惜。建议家长、老师对此要进行正面引导。